【題目】（2017承德雙橋區(qū)模擬）化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系。
（1）某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是________。
（2）小明不小心將油污弄到衣服上，媽媽立即用水和洗滌劑洗凈衣服。小明給媽媽出了個(gè)好主意：先用汽油洗去油污，再用水沖洗。這兩種洗滌方法在原理上有什么不同？________。
（3）下列生活中常見的物質(zhì)：塑料、棉花、甲烷、硝酸鉀、燒堿、硝酸銨。其中屬于復(fù)合肥的是______（填寫化學(xué)式，下同），溶于水吸熱的是________，最簡(jiǎn)單有機(jī)物是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】不同溫度時(shí)
，
的溶解度如下表，圖是它們的溶解度曲線。請(qǐng)回答下列問題：
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | |
溶解度/g |
| 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
| 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | |
（1）圖中，的溶解度曲線是_____（選填“M”或“N”）．
（2）20℃時(shí)，將
加入100g水中，充分溶解后，溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（選填序號(hào)）
A 40% B 28.6% C 36% D 26.5%
（3）25℃時(shí)，將、各30g分別加入100g水中，充分溶解后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：_____（選填“>”、“<”或“=”）。
（4）80℃時(shí)，分別用100g水，配制成、的飽和溶液，然后都降溫至20℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是：_____（選填“>”、“<”或“=”）。
（5）現(xiàn)用氫氧化鈉固體配制100g10%的氫氧化鈉溶液。需量取_____mL（水的密度為
）水，應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是_____mL（選填“10”、“100”或“250”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某班同學(xué)對(duì)酸、堿之間的反應(yīng)進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題。
(1)甲同學(xué)進(jìn)行如圖1所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
(2)乙同學(xué)用氫氧化鉀溶液和稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)得實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH變化如圖2所示，則通過膠頭滴管加入的物質(zhì)是______ ，圖中曲線上C點(diǎn)溶液中存在的陽離子是________。
(3)雖然上述兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物不同，但反應(yīng)的實(shí)質(zhì)相同，即________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧氣是初中化學(xué)中很重要的一種物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
（1）通過學(xué)習(xí)我們知道有很多種途徑都可以制取氧氣，如：①分離液態(tài)空氣法；②加熱分解氯酸鉀；③加熱分解高錳酸鉀；④_____。
（2）利用裝置A制取氧氣，棉花團(tuán)的作用是_____；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是_____。
（3）利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（4）如圖2依次是實(shí)驗(yàn)室有關(guān)氧氣的干燥、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（2017邯鄲二模）某興趣小組為探究“酒精燃燒的產(chǎn)物”，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)回答相關(guān)問題。
（作出猜想）酒精燃燒的產(chǎn)物有CO2和H2O。
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
點(diǎn)燃放置一段時(shí)間的酒精燈 | |
實(shí)驗(yàn)1 | 將干冷燒杯罩在火焰上方，觀察到___，證明有H2O生成 |
實(shí)驗(yàn)2 | 用內(nèi)壁涂有飽和石灰水的小燒杯罩在火焰上方，觀察到石灰水___，證明有CO2生成。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ |
（反思交流）
（1）甲同學(xué)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)1，認(rèn)為生成的水可能是由于____，于是做了如下改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃剛加入純酒精的酒精燈，將干冷燒杯罩在酒精燈火焰上方，觀察到與實(shí)驗(yàn)1相同的現(xiàn)象，證明酒精燃燒有H2O生成。
（2）乙同學(xué)針對(duì)實(shí)驗(yàn)2提出質(zhì)疑：石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后__，析出了氫氧化鈣固體。于是乙同學(xué)做了如圖改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：6秒后，將錐形瓶加塞子正放在桌面上，待溫度恢復(fù)至原溫時(shí)，注入20 mL飽和石灰水振蕩，觀察到石灰水變渾濁 ，確定有CO2生成。
（3）丙同學(xué)觀察到棉線燈芯有部分燒黑。由此認(rèn)為（2）中乙同學(xué)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的CO2可能由燈芯棉線燃燒產(chǎn)生的。隨后丙同學(xué)又做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)：將如圖的酒精燈換為盛有純酒精的____（選填字母：A 量筒 B 集氣瓶 C 蒸發(fā)皿）后直接點(diǎn)燃，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，仍觀察到澄清石灰水變渾濁。證明酒精燃燒有CO2生成。
（得出結(jié)論）酒精燃燒的產(chǎn)物有CO2和H2O。
（拓展應(yīng)用）在驗(yàn)證產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該____（填序號(hào)）。
①利用對(duì)比法盡量排除其他因素的干擾
②有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度
③注意實(shí)驗(yàn)器材的選擇
④不考慮那么多的因素，大致看到現(xiàn)象即可
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑。某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究鎂條變黑的條件。
【查閱資料】常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。
【猜想與假設(shè)】常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用下圖裝置（鎂條長(zhǎng)度為3cm，試管容積為20mL），分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察20天。
編號(hào) | 主要實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣再加入2mL濃硫酸 | 鎂條始終無明顯變化 |
2 | 加入2mL NaOH濃溶液 | 鎂條始終無明顯變化 |
3 | 先加入2mL濃硫酸再通入約4mL CO2 | 鎂條始終無明顯變化 |
4 | 先加入4mL飽和Na2SO3溶液再充滿CO2 | 鎂條始終無明顯變化 |
5 | 先加入2mL蒸餾水再通入約4mL CO2 | 鎂條第3天開始變黑至第20天全部變黑 |
【解釋與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)1和2中，NaOH濃溶液的作用是 （用化學(xué)方程式表示）。
（2）實(shí)驗(yàn)1的目的是 。
（3）實(shí)驗(yàn)3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、 。
（4）得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是 （填編號(hào)）。
（5）由上述實(shí)驗(yàn)可推知，鎂條變黑的條件是 。
【反思與評(píng)價(jià)】
（6）在猜想與假設(shè)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無關(guān)，其理由是 。
（7）欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，所需要的試劑是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )
A. 等質(zhì)量的鎂和氧氣充分反應(yīng)
B. 將氫氧化鈉溶液滴入稀硫酸中
C. 將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸分別滴入等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉中
D. 將一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液逐滴加入一定質(zhì)量的氯化鐵和鹽酸的混合溶液中
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(2017天津)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。
(1)從宏觀上觀察：如圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為___，b中產(chǎn)生的氣體是____(填化學(xué)式)。
(2)從微觀上下列說法正確的是________(填字母)。
A 水是由氫氣和氧氣組成的
B 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C 每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
(3)從符號(hào)上表示：電解水的化學(xué)方程式為_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，向盛有鐵釘?shù)脑嚬苤凶⑷胂←}酸，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后鐵釘連同廢液一起倒入指定的帶有紗網(wǎng)的燒杯中，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)紗網(wǎng)上的鐵釘很容易生銹，生銹應(yīng)該是鐵釘與________共同作用的結(jié)果。
（提出問題）為什么紗網(wǎng)上的鐵釘更容易生銹呢？
（小明猜想）紗網(wǎng)上的鐵釘表面可能有鹽酸，是不是酸能促進(jìn)鐵釘生銹呢？
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）
（1）從紗網(wǎng)上取5枚干燥的鐵釘放入試管中，加水沒過鐵釘，輕輕的搖動(dòng)試管后，把液體轉(zhuǎn)移入小燒杯，測(cè)定該液體的pH，測(cè)定方法是_______，結(jié)果pH＝5。
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，直觀地證明酸能促進(jìn)鐵釘生銹：___________。
（拓展延伸）生銹的鐵釘要想重復(fù)使用需要除掉鐵銹。小明把生銹鐵釘泡在廢棄的稀鹽酸中，很快發(fā)現(xiàn)鐵銹消失，溶液變成________色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。小明繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)溶液中又產(chǎn)生了許多氣泡，他猜想是產(chǎn)生了氫氣，于是收集了一試管的該氣體，他又做了實(shí)驗(yàn)：____。證明該氣體就是氫氣。
（反思交流）為保證鐵釘重復(fù)利用，倒在紗網(wǎng)上的鐵釘應(yīng)該________。
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