【題目】用H2O2、KClO3 、KMnO4三種物質(zhì)都能制得氧氣，說明這三種物質(zhì)的組成中都含有
A．氧氣 B．氧分子 C．氧原子 D．氧元素
能力評(píng)價(jià)系列答案
唐印文化課時(shí)測評(píng)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A．分離液態(tài)空氣得到氧氣 B．食物腐爛
C．礦石粉碎 D．海水曬鹽
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。
（1）廁所中的污垢主要有碳酸鈣、鐵銹及油污等，潔廁凈的主要成分是鹽酸和表面活性劑。潔廁凈除去污垢中的碳酸鈣和鐵銹時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為 ， ；
除去油污的原理是
（2）工廠常利用海水、貝殼、稀鹽酸作原料來制得金屬鎂，寫出涉及的方程式 、 、
、 、
（3）常用來改良酸性土壤（含硝酸）的是 ；反應(yīng)方程式
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，小李同學(xué)自己構(gòu)建了酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請結(jié)合圖示回答問題：
（1）如用濕潤的pH試紙測定硫酸的pH，則結(jié)果會(huì) （填“偏大”、“偏小”、“無影響”）；
（2）圖中①的現(xiàn)象是： ；
（3）寫出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式 ；
（4）圖中性質(zhì)④屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；
（5）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于 （填一種用途）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A﹣H編號(hào)后，做如下實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)且生成的氣體具有可燃性的試管是 ，反應(yīng)后溶液顏色變黃色的試管是 ．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學(xué)方程式 ．
（3）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過量的 后，溶液變?yōu)闊o色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質(zhì)是 ．（寫化學(xué)式）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下列裝置圖回答問題．
（1）寫出圖中儀器①、②的名稱：① ，② ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為 （填字母，下同），要得到更純凈的氧氣的收集裝置為 ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，選用正確的氣體發(fā)生裝置為 ；B裝置的儀器②可以用 代替，這樣就可以控制反應(yīng)．
（4）若如圖G裝置用向上排空氣法收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從 （選填“c”或“d”）端導(dǎo)入．用此裝置收集一瓶氧氣，怎樣證明已收集滿？ ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列不正確的是
A．單質(zhì)鐵能從硫酸銅溶液中把銅置換出來
B．能使無色酚酞變紅的物質(zhì)，一定是堿溶液
C．碘是人體必需的微量元素，缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大
D．燃燒必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件：可燃物與氧氣接觸，可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)
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