請你完成對實驗室制取二氧化碳的實驗探究。
（1）選擇藥品。下表是對四組藥品進行實驗的記錄：
| 組別 | 藥品 | 實驗現象 |
| ① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產生氣泡速率適中 |
| ② | 石灰石粉末和稀鹽酸[來] | 產生氣泡速率很快 |
| ③ | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
| ④ | 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產生氣泡速率很快 |
（1）① CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）B
（3）D 將燃著的木條接近集氣瓶口，木條熄滅則滿
（4）不正確，將氣體通入澄清石灰水，若變渾濁則是二氧化碳，否則不是二氧化碳。
解析試題分析：（1）實驗室制取二氧化碳要求速度適中，所以應選①；反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）該反應中反應物的狀態為固態和液態，反應條件為常溫。所以應選擇的發生裝置為B。
（3）二氧化碳能溶于水，不適用于排水法收集；二氧化碳的密度比空氣大，適用于向上排空氣法。所以其收集裝置應選D。其驗滿的方法是：將燃著的木條接近集氣瓶口，如果木條熄滅說明氣體已收集滿。
（4）這種方法不正確。二氧化碳的檢驗方法是：將氣體通入澄清石灰水，若變渾濁則是二氧化碳，否則不是二氧化碳。
考點：氣體的制取和收集
能力評價系列答案
唐印文化課時測評系列答案科目：初中化學 來源： 題型：問答題
實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示．
（1）實驗儀器a、b的名稱是a 、b ．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發生裝置是 （填序號），其反應的化學方程式是 ．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式是 ．將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）實驗室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為 ；可選擇的發生裝置有 和 （填字母）；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性，必須考慮的是 （填序號）．
（2）MnO2在該反應中可以重復使用，理由是 ．
（3）要制備干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為 或 （填字母）．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某研究性學習小組設計了測定純堿（Na2CO3）樣品（只含NaCl雜質）中Na2CO3質量分數的實驗方案．請回答下列問題：
小資料：堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
（1）氣體法。
【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應產生CO2，通過測量丙裝置實驗前后的質量得出CO2質量，從而計算碳酸鈉的質量分數。（不考慮原裝置內空氣的影響）
【實驗分析】小科同學根據以上思路，設計了如圖1的實驗裝置。
圖1
①實驗裝置乙中盛放的試劑為 ，
其作用是 ；
裝置丁中堿石灰的作用是 。（填字母）
A．吸收Na2CO3與稀硫酸反應產生CO2
B．防止外界空氣中二氧化碳進入丙中
C．干燥二氧化碳
②實驗中如果滴加稀硫酸的速度過快，會導致測得樣品中碳酸鈉的
質量分數 （填寫“偏高”“偏低”或“不變”）．
③小明同學認為小科的方案存在問題，即使操作規范下也會造成結果偏低，你
認為他的理由是 ，應該將裝置甲中雙孔橡
膠塞換成三孔橡膠塞，并增加圖2裝置，實驗結束后緩緩通入一段時間空氣，
目的是 ，其中NaOH溶液的作用是 。
圖2
（2）沉淀法．
【實驗原理】利用碳酸根離子與鈣離子結合生成沉淀，通過沉淀的質量而得出碳酸鈉的質量分數。
【實驗步驟】①用托盤天平稱取樣品11．0g放入燒杯中，加水使其完全溶解；
②加入過量的CaCl2溶液充分反應。證明CaCl2過量（即Na2CO3已完全反應）的方法是: 靜置，向上層清液中滴加 溶液，如果沒有白色沉淀生成，證明CaCl2過量；
③過濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質量為10．0g，操作X的名稱是 ，如果缺少此操作會造成碳酸鈉質量分數 （填寫“偏高”“偏低”或“不變”）。
④通過以上提供的數據計算出樣品中碳酸鈉的質量分數為 。（寫出計算過程，結果保留至0．1%，共3分）
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（8分）課外探究小組的同學們為探究一定量的高錳酸鉀所制得氧氣的體積和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現象，進行了如下實驗，請你參與他們的實驗并回答有關問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ；
（2）你覺得他們應該選擇氧氣的發生裝置是 （填序號），還需添加的實驗用品為 ，產生氧氣的化學方程式是 ；若將D裝置中的水換成 (填物質名稱)還可以用來干燥制得的氧氣；若將D裝置中裝滿水，氣體從 (填導管接口字母)端進入，也可收集氧氣。
（3）為了達到粗略測定一定質量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗目的，你認為各裝置的正確連接順序是 （用a、b、c、…等表示）；
（4）他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現象。你認為可能的原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
根據圖1裝置圖，回答有關問題：
（1）B中用于加熱的儀器名稱是 ，C中用于收集氣體的儀器名稱是 ．
（2）制取和收集O2可選擇B和E，若用氯酸鉀制取，化學方程式為 ；制取和收集CO2可選擇裝置 和 （用字母填空）；制取和收集H2可選擇裝置 和 （用字母填空）．
（3）某興趣小組學習了制取CO2和H2后，將反應裝置改進，如圖2所示，請你指出該裝置的優點： ．實驗前，都要檢驗裝置的氣密性，檢驗該裝置氣密性的方法是： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某化學興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質．結合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖2中標號儀器的名稱：a ，b ．
（2）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式 ，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 ．
（3）實驗室通常用如圖3所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥里面填裝的藥品可以是 ．
| A．濃硫酸 | B．氫氧化鈉溶液 |
| C．生石灰 | D．氯化鈉固體． |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：
（1）寫出下列儀器名稱：a ；b 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發生裝置是 （填字母代號），化學方程式是 ，用雙氧水制取氧氣的化學方程式為 。
（3）實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式是 ，若將E裝置中收集的氫氣排出，應從 （填c或d）口通入蒸餾水。
（4）裝置C相對于裝置B在操作方面的優勢為 。
A．可以隨時加液 B．可以控制反應速率 C．可以控制反應發生與停止
（5）如圖是某同學放置在桌面上的一瓶初中常見的無色純凈氣 體，該氣體可能是_____ (填化學式,只填一種),你如何用實驗方法確定該瓶中盛放的氣體___________________
（6）甲烷是密度小于空氣，極難溶于水的氣體。實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取。制取甲烷應選用的發生裝置是 ，得到較純凈的甲烷應選用的收集裝置是
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
除去下列物質中的少量雜質，所用方法正確的是 （ ）
| 選項 | 物質（括號內為雜質） | 除雜方法 |
| A | Cu(CuO) | 加入適量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥 |
| B | KCl(MnO2) | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
| C | CO2(CO) | 點燃 |
| D | BaCl2溶液(HCl) | 加入過量的氫氧化鋇溶液 |
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