【題目】化學反應前后，下列各項中肯定沒有發生變化的是（ ）
①原子的數目 ② 分子的數目 ③元素的種類 ④原子的質量 ⑤物質的總質量 ⑥物質的種類 ⑦原子的種類
A.①③④⑤⑥B.①③④⑤⑦C.①②④⑥⑦D.①②④⑤⑥
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【題目】A～F是初中化學常見的物質。各物質之間的相互關系如圖所示，圖中“→”表示轉化關系（部分反應物、生成物、反應條件已略去）。已知A是大理石的主要成分，F只含兩種元素。請用初中所學化學知識回答下列問題：
（1）寫出C在農業生產中的用途：_______________。
（2）寫出固態D的名稱：___________。
（3）寫出反應①所屬的基本類型：______________。
（4）寫出反應②的化學方程式：_________________________。
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【題目】現提供下列裝置，請回答下列實驗問題：
（1）上圖B裝置中，甲儀器的名稱是___________。
（2）實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，應選取的發生裝置和收集裝置是_______（填字母序號），該反應的化學方程式為_____________________。
（3）實驗室制取氧氣，若用E裝置收集氧氣，則氣體應從_______（填“a”或“b”）端管口進入。
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【題目】為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取該石灰石樣品6.0g放入燒杯中，然后向燒杯中逐漸加入一定濃度的稀鹽酸至不再產生氣泡為止，共用去稀鹽酸的質量為49g。反應后測得燒杯中剩余物質的質量為52.8g。（樣品中所含雜質不參與反應）
（1）完全反應后生成的二氧化碳質量是______g；
（2）計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數______。（結果保留小數點后一位）
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【題目】下列是初中化學中的一些常見實驗，請回答下列問題：
（1）圖A實驗中放入水的目的是_____；
（2）圖B是過濾液體的實驗，玻璃棒的作用是_____；
（3）圖C實驗在操作無誤的情況下，可得出的結論是_____；該實驗中不能用硫代替紅磷的原因是_____；
（4）圖D所示在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無色酚酞再向試管口的棉花團上滴一些濃氨水。實驗中可以觀察到A、B、C三處的酚酞溶液由_____（填“A、B、C”或“C、B、A”）順序先后變成_____色。該實驗說明分子的性質是_____。
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【題目】根據微粒結構示意圖填空。
（1）如圖A、B是兩種微粒的結構示意圖，回答下列問題：①若A表示原子結構示意圖，則X=________。②若B表示某陽離子的結構示意圖，則Y的數值可能是__________。（填序號）
a.11 b.10 c.9 d.8
（2）若A、B表示的粒子結構示意圖，A原子在化學反應中容易__________ (填“得到”或“失去”)電子，B粒子的化學性質__________ (填“穩定”或“活潑”)，寫出由A元素和B元素組成的化合物的化學式__________ 。
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【題目】下列各組對比實驗，能達到實驗目的是（ ）
A.
探究鐵生銹的所有條件
B.
研究
氣體是否與水發生反應
C.
探究分子是不斷運動的
D.
研究白磷燃燒是否需要
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【題目】進入復習階段，強強小組親自到實驗室探究了久制氫氧化鈉固體中的成分
（1）氫氧化鈉俗稱__________，需要將之密封保存的原因是___________________.
（成分猜想）1.全部是
；2.全部是
；3.是和混合物
（方案設計）
小組實驗：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
第一步：取 | 現象a:白色沉淀 | 反應化學方程式①為______________ | 猜想3成立 |
第二步：靜置后，取上述試管中的上層清液少許于另一支試管中，并滴入幾滴無色酚酞溶液，振蕩. | 現象b：②________________ | 清液中含有氫氧化鈉 |
結論質疑：真真認為以上實驗并不能證明猜想3成立，理由是③______________.
反思改進：為保證上述實驗結論的可靠性，可以把氫氧化鈣換成④_____________.
（3）繼續探究：請你再設計一個簡單實驗證明猜想1是正確的，實驗所需結論必須從下列提供的試劑：無色溶液A、酚酞溶液、氫氧化鋇溶液、硝酸鈣溶液和稀鹽酸中選擇。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
⑤______________ | ⑥________________ | 樣品中不含碳酸鈉 猜想1正確 |
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【題目】下圖表示某些物質間轉化關系（反應條件和部分產物已省略）。
常溫下A、C是由相同元素組成的無色液體，且C是一種最常用的溶劑；D、I、J均為無色氣體，其中I能使澄清的石灰水變渾濁；K為紅棕色粉末。請回答下列問題：
（l）反應①中B物質的作用是________ 。
（2）寫出圖中反應⑤的化學方程式________。
（3）寫出圖中反應⑥的化學方程式________。
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