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【題目】下列科學家中是我國女科學家的是（）

A.徐青蓮B.屠呦呦C.道爾頓D.拉瓦錫

【答案】B

【解析】

下列科學家中是我國女科學家的是屠呦呦。

故選：B。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于海水制鎂的有關說法,正確的是（　　）

A.直接蒸發海水得到氯化鎂

B.電解氯化鎂溶液

C.制得的鎂可用于制造航天航空材料

D.只涉及到了復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示初中常見幾種不同化合物之間的關系，圖中虛線兩端的化合物可以轉化或相互反應，箭頭表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去．請根據以下每小題的具體情況進行解答．

①若A能與B、F、D分別反應，C、G、E能順時針轉化．B、F、D又分別能轉化生成C、G、E．已知：B與D、C與E、F與G分別為相同類型的物質．A是胃酸的主要成分，F中元素質量比為7：3．那么A與F反應的化學方程式為，
C轉化成G的化學方程式為（寫一個即可）．
②若C、G、E依次能向中心轉化，最終生成A．且C、G、E能順時針轉化．已知：C、G、E含有兩種相同的元素，A、B、D、F也都含有兩種相同的元素，A能產生溫室效應，G是這幾種物質中相對分子質量最小的．那么A的化學式為， E轉化成C的化學方程式為．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅發現切開的蘋果會很快變色，于是在老師的指導下，探究氧氣是否參與了蘋果變色的過程。小紅提出假設：氧氣參與了蘋果變色的過程。老師指導小紅要進行對比實驗，小紅設計并完成了如下2個實驗。
（1）實驗1：探究使蘋果變色的氣體成分。
實驗步驟：
①準備如下圖所示的實驗裝置，A為用排水集氣法收集的1瓶氣，B為1瓶空氣，C瓶中為空氣，3個集氣瓶容積均為250 mL；

②在C瓶中做紅磷燃燒的實驗，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進入集氣瓶中，測量進入集氣瓶中水的體積約為50 mL，剩余氣體的主要成分為；
③將大小相同的蘋果塊依次迅速放入集氣瓶A、B和C中，記錄蘋果的變色時間。

	A	B	C
放入蘋果起始時間	下午2：00	下午2：00	下午2：00
實驗現象	下午2：03 蘋果變色	下午2：09 蘋果變色	下午2：19 蘋果未變色

結論：。
（2）實驗2：探究蘋果變色消耗的氣體體積。
小紅為了探查集氣瓶A、B中消耗氣體的體積，她采取的實驗步驟是：。
實驗后小紅記錄了進入集氣瓶內水的體積，由此計算出A瓶中蘋果消耗氣體的體積，請你在表格中填寫B瓶蘋果消耗氣體的體積。

	A	B
進入水的體積	200 mL	42 mL
蘋果消耗氣體的體積	50 mL

（3）實驗反思：實驗過程中有一些因素會導致測量的結果不夠準確，寫出其中一種因素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在初中化學實驗室中，發現一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學們進行了如下探究：

（1）小張同學取待測液測得pH=10，他得出的關于溶液成分的結論是。
（2）他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到，由此小張同學認為，溶液為Na2CO3溶液。
（3）小李同學對小張同學的結論提出疑問，并進行了以下實驗進行驗證：取少量待測液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應方程式為，靜置，（寫出還需進行的操作及現象）。
通過實驗，小李認為小張結論正確。
（4）二位同學給試劑瓶貼一新標簽：Na2CO3 。
實驗結束后，同學們通過討論認為試劑瓶原標簽也可能不是Na2CO3 ，你認為他們的理由是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表的一部分，請回答相關問題：
（1）氟元素與氧元素位于第二周期的原因是，氟元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）在化學反應中易（填“得到”或“失去”）電子．
（2）氧元素與硫元素化學性質相似的原因是；
（3）寫出12號元素組成的單質和8號元素組成的單質反應的化學方程式；
（4）同一周期（橫行）的原子結構示意圖具有的共同特點是（任寫一點）．