【題目】下列變化屬于物理變化的是（ ）
A. 糧食釀酒 B. 鐵釘生銹 C. 酒精揮發 D. 蠟燭燃燒
通城學典默寫能手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明在學習金屬活動性順序后，知道鉀、鈣、鈉金屬活動性特別強，能與水反應生成堿和氫氣．他想鎂緊排在鈉后面，它是否也能與水反應呢？
【提出問題】
【實驗探究】在兩個燒杯中，分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞指示劑．實驗過程和現象如圖：
【反思與總結】
（1）小明得出的實驗結論是 ．
（2）小明發現B試管放置空氣中一會兒溶液的紅色會褪色，這說明溶液的堿性減弱了．于是他大膽作出了一個猜想并設計了驗證方案：
猜想 | 驗證方案 |
可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導致從溶液堿性的減弱． | 將腿色后的溶液 ，如果溶液 ，說明小明的猜想正確． |
小明通過實驗驗證了自己的猜想是正確的．
（3）一段時間后，小明觀察到鎂條在熱水中無現象，但當他想到買驗室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反應時，便有了解釋．他的解釋是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦提取的抗瘧新藥青蒿素（化學式C15H12O5），是一種治療瘧疾的特效藥。下列說法錯誤的是（ ）
A．青蒿素屬于有機物
B．青蒿素的相對分子質量是282
C．青蒿素由42個原子構成
D．青蒿素中碳、氫元素的質量比為90：11
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列化合物與單質相互轉化的關系回答：
（1）若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，則X是 ，如：（用化學方程式表達） ；
（2）在常溫下若乙是氣體，則X是 ，如：（用化學方程式表達） ．
（3）鐵雖然常溫下與水不反應，但鐵制品在潮濕的環境中容易生銹．某同學進行了如圖1所示實驗．一周以后發現鐵釘表面銹蝕．
①鐵釘生銹是鐵與空氣中的 和 發生反應，鐵釘生銹后生成的鐵銹的主要成分是 ．
②生銹如圖2中a、b、c三處銹蝕情況最嚴重的是 （填字母），產生該現象的原因是 ．同時看到U型管 （裝置氣密性良好，且開始時U型管兩端的紅墨水液面相平）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室利用石灰石與足量的稀鹽酸反應制取二氧化碳，現取12.5g石灰石與73g稀鹽酸反應（雜質不與鹽酸反應），最后剩余混合物為81.1g．
（1）最后得到的二氧化碳的質量為 ．
（2）求石灰石中雜質的質量分數．
（3）若此時剛好完全反應，求稀鹽酸的質量分數．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某化學反應的微觀粒子示意圖，其中不同的小球代表不同元素的原子．下列說法正確的是（ ）
A．1個X分子中有3個原子 B．反應物是兩種化合物
C．該反應是復分解反應 D．反應前分子數比反應后多
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【題目】桐梓縣某中學學生在實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣并進行氧氣部分性質實驗，具體操作如下：
（1）溶液配制：在老師的指導下，他們配制了一瓶5%的過氧化氫溶液備用．
（2）氣體制備：用配制好的5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．請你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由： ．
（3）性質實驗：小明用收集好的氧氣，進行了鐵絲燃燒的實驗．實驗前，它在集氣瓶底部鋪一層細沙，然后把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀，在鐵絲下端系一根火柴，將火柴點燃，待火柴快燃盡時，緩慢插入集氣瓶中，觀察到的現象是 ．
（4）拓展延伸：第一小組的小亮同學在上述制取氧氣實驗過程中，不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過氧化氫溶液中，立即產生大量氣泡，于是引起了該小組同學的探究興趣．
【提出問題】是哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快呢？
【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子：H2O、SO42﹣、Cu2+
【猜想與假設】小明猜想：不可能是H2O，理由是 ；
小亮猜想：可能是SO42﹣；
小芳猜想：可能是Cu2+．
【實驗驗證】如圖2所示：在實驗①中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明 的猜想不正確；在實驗②中加入 溶液后，觀察到有大量氣泡產生，進一步證明 的猜想正確．
【實驗結論】實驗證明，硫酸銅在該反應前后的質量和化學性質都沒有發生變化，硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑．
【反思與交流】寫出過氧化氫在硫酸銅催化作用下發生反應的化學方程式 ．
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