【題目】A和B點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下：
下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.一個(gè)A分子中含有4個(gè)原子B.D的化學(xué)式為H2O
C.生成物B和D的個(gè)數(shù)比為1：1D.4種物質(zhì)中，屬于化合物的是A和D
【答案】C
【解析】
由微觀示意圖可知A是NH3，B為O2，C為N2，D為H2O
A、從圖中看出，A物質(zhì)是NH3,一個(gè)分子中含有4個(gè)原子，故選項(xiàng)A正確；
B、從圖中看出，D物質(zhì)是H2O，故B選項(xiàng)正確;
C、由微觀示意圖可知A是NH3，B為O2，C為N2，D為H2O，反應(yīng)為氨氣和氧氣點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳和水，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3 + 3O2
2N2+ 6H2O,生成物B和D的個(gè)數(shù)比為1：2,故C選項(xiàng)不正確；
D、四種物質(zhì)中A和D由兩種元素組成,屬于化合物,故D選項(xiàng)正確；
故選：C
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某公司生產(chǎn)的融雪劑是由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4中的兩種或兩種以上物質(zhì)組成。為分析其成分，化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案：
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）該融雪劑中一定不含有的物質(zhì)是______________。
（2）該融雪劑的組成可能為（寫出2種）：①_______________；②________________。
（3）寫出步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組為測(cè)定大理石中碳酸鈣的含量，進(jìn)行如圖 1 所示實(shí)驗(yàn)：將過(guò)量的稀鹽酸加入到20 g大理石中（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收，同時(shí)測(cè)量 C 瓶燒堿溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示：
時(shí)間/分 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
C 增加質(zhì)量/g | 0 | 3.0 | 5.0 | 6.0 | 6.6 | x | 6.6 |
（1）上表中，第 10 分鐘時(shí)，x＝__________。
（2）計(jì)算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_________（要寫計(jì)算過(guò)程）
（3）請(qǐng)?jiān)谌鐖D 2 的坐標(biāo)紙上，以時(shí)間為橫坐標(biāo)，以產(chǎn)生 CO2 氣體的質(zhì)量為縱坐標(biāo)，畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時(shí)間變化規(guī)律的關(guān)系曲線（假設(shè)第 8 分鐘是恰好反應(yīng)結(jié)束）______________。
（4）B 中所裝藥品為碳酸氫鈉溶液，作用是吸收揮發(fā)出的 HCl 氣體，該裝置使測(cè)量結(jié)果________（填“偏 大”“偏小”或“沒(méi)有影響”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】O2、H2、CO2 是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的氣體，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉與堿石灰固體共熱制取 CH4的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（用字母A~F 填空）裝置。
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取 O2時(shí)，加入的固體起_____作用；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________
（3）實(shí)驗(yàn)室用C裝置干燥 H2 時(shí)加入的試劑是_____（填名稱）。若用裝置F收H2，其原因是_________.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。
則：
①y＝_________；
②該元素的元素符號(hào)為_________；
③該元素位于元素周期表的第_________周期。
（2）某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下所示，據(jù)圖回答問(wèn)題：
④甲物質(zhì)中硫元素的化合價(jià)為_________；
⑤相同條件下，甲氣體的密度比空氣密度_________(填“大”或“小”)；
⑥丙分子中硫原子和氧原子的質(zhì)量比是_________；
⑦請(qǐng)寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。從A或B中任選一個(gè)作答，若均作答，按A計(jì)分。
A | B |
A處觀察到的現(xiàn)象為________，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因?yàn)?/span>________。 |
A處觀察到的現(xiàn)象為_______，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因?yàn)?/span>________。 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】英國(guó)科學(xué)家成功研制出二氧化硅納米纖維，純度極高的超純SiO2制造時(shí)的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為SiCl4(氣)+O2(氣)
SiO2(固)+nCl2(氣)。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.硅是地殼中含量最高的非金屬元素B.該化學(xué)方程式中n=2
C.該反應(yīng)為置換反應(yīng)D.反應(yīng)前后原子總數(shù)不發(fā)生變化
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明懷疑自家菜地因施用硫酸銨出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的土壤酸化問(wèn)題，于是和化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了研究。
（查閱產(chǎn)品說(shuō)明）小明同學(xué)根據(jù)下圖所示產(chǎn)品說(shuō)明書中的_____和硫酸銨的組成，推測(cè)硫酸銨受熱可能會(huì)分解生成氨氣，使肥效降低。
（探究1）土壤的酸堿性
實(shí)驗(yàn)1：按上圖所示溶解土樣，玻璃棒攪拌的目的是______；用pH試紙測(cè)量土樣浸出液的pH約為4，說(shuō)明土壤呈酸性。
（探究II）硫酸銨具有哪些性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)2：25℃時(shí)，將30g硫酸銨加入50g水中，充分溶解，此時(shí)所得溶液對(duì)應(yīng)圖中_____(選填序號(hào))點(diǎn)的狀態(tài)，測(cè)得其pH約為5。
實(shí)驗(yàn)3：為證明硫酸銨受熱分解生成了氨氣，小組同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：①硫酸銨固體減少；②用酚酞溶液浸濕的濾紙________。③小氣球變大。
小明依據(jù)現(xiàn)象①和②，小紅只依據(jù)③，都得出了“硫酸銨受熱分解”的結(jié)論。小組同學(xué)認(rèn)為小紅的依據(jù)不合理，小氣球脹大可能是裝置中的空氣受熱膨脹所致。若要通過(guò)小氣球的變化得出“硫酸銨受熱分解”的結(jié)論，還需繼續(xù)進(jìn)行觀察，若________，才能得出這一結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)4：按圖中所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，聞到刺激性氣味，說(shuō)明硫酸銨能與熟石灰發(fā)生反應(yīng)。
（拓展應(yīng)用）
(1)為保證銨態(tài)氮肥的肥效，不能高溫暴曬，不能__________。
(2)硫酸銨中氮元素被植物吸收后，剩余的硫酸銨使得土壤酸化，可用熟石灰進(jìn)行改良，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與人類生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
某XX餅干包裝袋上的部分說(shuō)明如圖。
（1）在餅干配料中，富含油脂的是____________，富含蛋白質(zhì)的是____________。
（2）為檢驗(yàn)該餅干是否含有淀粉？選用的試劑是____________。
（3）餅干要置于陰涼干燥處，從變化的角度看，是為了____________（填“加快”或“減慢”）氧化的速度。
（4）人體胃液中含有適量的鹽酸，請(qǐng)寫出餅干中碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的方程式______。
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