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18、請根據酸、堿、鹽的相關知識，回答下列問題：
（1）農業上常用于改良酸性土壤的一種堿是

氫氧化鈣[或熟石灰、消石灰、Ca（OH）₂]

；
（2）胃液中含有適量的鹽酸．由于胃酸過多而引起的胃痛，可服用含有NaHCO₃的藥物，發生反應的化學方程式為

NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑

；
（3）用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO₃三種固體物質時，能夠鑒別出NaOH固體所依據的現象是

溶解放熱（或放熱、溫度升高）

．
（4）選擇稀鹽酸和相應金屬單質探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性，能夠證明鋅的活動性比鐵強的實驗現象是

鋅與稀鹽酸反應速率比鐵與稀鹽酸反應速率快（或鋅與稀鹽酸反應產生氣泡的速率比鐵快）

．

分析：根據物質的性質回答：
（1）改良酸性土壤要選擇適當的堿性物質；
（2）根據反應規律書寫化學方程式；
（3）氫氧化鈉溶于水時放出大量的熱；
（4）金屬的活動性越強，與酸反應時越劇烈．

解答：解：（1）農業上常用于改良酸性土壤的一種堿是氫氧化鈣，因為它的堿性比較弱，容易調節土壤的酸堿性；
（2）鹽酸和NaHCO₃發生反應的化學方程式為 NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑；
（3）用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO₃三種固體物質時，能夠鑒別出NaOH固體所依據的現象是溶解放熱（或放熱、溫度升高）．
（4）金屬越活潑，與酸反應速率越快，因此能夠證明鋅的活動性比鐵強的實驗現象是鋅與稀鹽酸反應速率比鐵與稀鹽酸反應速率快（或鋅與稀鹽酸反應產生氣泡的速率比鐵快）．
故答案為：：（1）氫氧化鈣；
（2） NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑；
（3）溶解放熱（或放熱、溫度升高）．
（4）鋅與稀鹽酸反應速率比鐵與稀鹽酸反應速率快（或鋅與稀鹽酸反應產生氣泡的速率比鐵快）

點評：本題考查了常見酸堿鹽的性質和用途，屬于課本基礎知識，要求同學們必須掌握的，此題難度中等．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某中學同學學完第十一單元后，在教師的指導下對“酸、堿、鹽之間并不是都能發生復分解反應，發生復分解反應應具備哪些條件？”設計了如下科學探究活動．
（1）提出問題：發生復分解反應應具備哪些條件？
（2）猜想與假設：①酸、堿、鹽的溶液混和后溶液中自由移動的離子變少了，反應就發生了；②酸、堿、鹽的溶液混和后，肉眼能看到新物質的產生（例如，有沉淀或氣體），反應才發生．
（3）進行實驗并觀察實驗現象，請結合實驗完成下表：

實驗步驟	實驗現象	化學反應方程式
①硝酸鋇溶液中滴加稀硫酸		H₂SO₄+Ba（NO₃）₂=BaSO₄↓+2HNO₃
②稀硫酸溶液中滴加碳酸鉀溶液		H₂SO₄+K₂CO₃=K₂SO₄+CO₂↑+H₂O
③稀鹽酸溶液中先加2滴酚酞試液再滴加氫氧化鈉溶液	溶液由無色變淺紅色，并不褪色
④硝酸鋇溶液中滴加碳酸鉀溶液	有白色沉淀
⑤氯化銨溶液中滴加濃氫氧化鈉溶液后加熱，并用濕的紅石蕊試紙檢驗生成的氣體	有無色、刺激性氣味的氣體生成，該氣體能使濕的紅石蕊試紙變藍

（4）解釋與結論：
上述反應為什么能夠發生？是因為在這些反應物中有特殊的陰、陽離子，它們兩兩結合生成了沉淀或氣體或水．如①中有Ba²⁺+SO₄^2-→BaSO₄↓，②中有H⁺+CO₃^2-→H₂O+CO₂↑，③中有H⁺+OH^-→H₂O，④中有

，⑤中有

，從而使化學反應得以發生．經過分析，同學們得出的結論，猜想

正確．
（5）形成網絡：按照一定的順序排列某些離子，就可以形成一個知識網絡．在網絡中，用“---”相連接的陰、陽離子之間能兩兩結合生成沉淀或氣體或水．現有Ca²⁺、HCO₃^-、NH₄⁺三種離子，請將它們填入合適的“

”內，使其形成一個更完整的復分解反應的知識網絡．

（6）拓展應用：根據得出的結論，解決以下問題：
t℃時四種化合物在溶劑A和溶劑B的溶解度如下表：

物質	在溶劑A中的溶解度/g	在溶劑B中的溶解度/g
AgNO₃	170	86
Ba（NO₃）₂	9.3	97.2
AgCl	1.5×10^-4	0.8
BaCl₂	33.3	約為0

t℃時表中四種化合物在溶劑A中發生復分解反應的化學方程式為BaCl₂+2AgNO₃=2AgCl↓+Ba（NO₃）₂，則表中四種化合物中某兩種化合物在溶劑B中發生復分解反應的化學方程式為

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?南寧）某校化學興趣小組的同學學習了酸、堿、鹽的知識后，對課本中“酸、堿、鹽之間并不是都能發生復分解反應”這句話產生了興趣，展開了探究性學習．
（1）【提出問題】發生復分解反應應具備哪些條件？
（2）【活動探究】該小組同學進行以下四組實驗，發現均能反應，寫出反應④的化學方程式：
①硝酸鋇溶液與稀硫酸 ②稀硫酸與碳酸鉀溶液 ③稀鹽酸與氫氧化鈉溶液 ④硝酸鋇溶液與碳酸鉀溶液：

Ba（NO₃）₂+K₂CO₃═BaCO₃↓+2KNO₃

．
（3）【理論分析】上述反應未什么能夠發生？是因為在這些反應物的溶液中有特殊的陰、陽離子，它們兩兩結合生成了沉淀或氣體或水．如：
①中有Ba²⁺+SO₄^2-→BaSO₄↓ ②中有H⁺+CO₃^2-→H₂O+CO₂↑ ③中有H⁺+OH^-→H₂O ④中有

Ba²⁺+CO₃^2-→BaCO₃↓

兩種離子，所以才發生化學反應．
（4）【得出結論】經過分析，該小組同學得出以下結論：生成物中是否有沉淀或氣體或水，是判斷酸、堿、鹽之間能否發生復分解反應的主要條件．
（5）【形成網絡】按照一定的順序排列某些離子，就可以形成一種知識網絡．在網絡中，用“--”相連接的陰、陽離子間能兩兩結合生成沉淀或氣體或水．現有Ca²⁺、HCO₃^-兩種離子，請將它們填入下面合適的“

”內，使其形成一個更為完整的復分解反應的知識網絡．

（6）【拓展應用】根據得出的結論，解決以下問題：
已知t℃時四種化合物在溶劑A和溶劑B中各自的溶解度（g/100g溶劑）如下表所示．

物質	在溶劑A中的溶解度	在溶劑B中的溶解度
AgNO₃	170	86
Ba（NO₃）₂	9.3	97.2
AgCl	1.5×10^-4	0.8
BaCl₂	33.3	約為0

t℃時表中四種化合物在溶劑A中發生復分解反應的化學方程式為：BaCl₂+2AgNO₃=2AgCl↓+Ba（NO₃）₂
則表中四種化合物中某兩種化合物在溶劑B中能發生復分解反應的化學方程式為：

Ba（NO₃）₂+2AgCl=BaCl₂↓+2AgNO₃

．

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科目：初中化學 來源：2011屆江蘇省南京市鼓樓區初三第一次模擬考試化學試卷 題型：推斷題

（10分）某中學同學學完第十一單元后，在教師的指導下對“酸、堿、鹽之間并不是都能發生復分解反應，發生復分解反應應具備哪些條件？”設計了如下科學探究活動。
（1）提出問題：發生復分解反應應具備哪些條件？
（2）猜想與假設：①酸、堿、鹽的溶液混和后溶液中自由移動的離子變少了，反應就發生了；②酸、堿、鹽的溶液混和后，肉眼能看到新物質的產生（例如，有沉淀或氣體），反應才發生。
（3）進行實驗并觀察實驗現象，請結合實驗完成下表：

實驗步驟	實驗現象	化學反應方程式
①硝酸鋇溶液中滴加稀硫酸	▲	H₂SO₄ + Ba（NO₃）₂ = BaSO₄↓+ 2 HNO₃
②稀硫酸溶液中滴加碳酸鉀溶液	▲	H₂SO₄+ K₂CO₃ = K₂SO₄+ CO₂↑+H₂O
③稀鹽酸溶液中先加2滴酚酞試液再滴加氫氧化鈉溶液	溶液由無色變淺紅色，并不褪色	▲
④硝酸鋇溶液中滴加碳酸鉀溶液	有白色沉淀	▲
⑤氯化銨溶液中滴加濃氫氧化鈉溶液后加熱，并用濕的紅石蕊試紙檢驗生成的氣體	有無色、刺激性氣味的氣體生成，該氣體能使濕的紅石蕊試紙變藍	▲

（4）解釋與結論：
上述反應為什么能夠發生？是因為在這些反應物中有特殊的陰、陽離子，它們兩兩結合生成了沉淀或氣體或水。如①中有Ba²⁺+SO₄^2-→BaSO₄↓，②中有H⁺ + CO₃^2- → H₂O + CO₂↑，③中有H⁺ + OH^- → H₂O，④中有 ▲ ，⑤中有 ▲ ，從而使化學反應得以發生。
經過分析，同學們得出的結論，猜想 ▲ 正確。

（5）形成網絡：按照一定的順序排列某些離子，就可以形成一個知識網絡。在網絡中，用“———”相連接的陰、陽離子之間能兩兩結合生成沉淀或氣體或水。現有Ca²⁺、HCO₃^-、NH₄⁺三種離子，請將它們填入合適的“ ”內，使其形成一個更完整的復分解反應的知識網絡。

（6）拓展應用：根據得出的結論，解決以下問題：
t℃時四種化合物在溶劑A和溶劑B的溶解度如下表：

物質	在溶劑A中的溶解度/g	在溶劑B中的溶解度/g
AgNO₃	170	86
Ba(NO₃)₂	9.3	97.2
AgCl	1.5×10^-4	0.8
BaCl₂	33.3	約為0

t℃時表中四種化合物在溶劑A中發生復分解反應的化學方程式為BaCl₂+ 2AgNO₃="2AgCl↓+" Ba(NO₃)₂，則表中四種化合物中某兩種化合物在溶劑B中發生復分解反應的化學方程式
為 ▲ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某中學同學學完第十一單元后，在教師的指導下對“酸、堿、鹽之間并不是都能發生復分解反應，發生復分解反應應具備哪些條件？”設計了如下科學探究活動．
（1）提出問題：發生復分解反應應具備哪些條件？
（2）猜想與假設：①酸、堿、鹽的溶液混和后溶液中自由移動的離子變少了，反應就發生了；②酸、堿、鹽的溶液混和后，肉眼能看到新物質的產生（例如，有沉淀或氣體），反應才發生．
（3）進行實驗并觀察實驗現象，請結合實驗完成下表：
實驗步驟實驗現象化學反應方程式
①硝酸鋇溶液中滴加稀硫酸 H₂SO₄+Ba（NO₃）₂=BaSO₄↓+2HNO₃
②稀硫酸溶液中滴加碳酸鉀溶液 H₂SO₄+K₂CO₃=K₂SO₄+CO₂↑+H₂O
③稀鹽酸溶液中先加2滴酚酞試液再滴加氫氧化鈉溶液溶液由無色變淺紅色，并不褪色
④硝酸鋇溶液中滴加碳酸鉀溶液有白色沉淀
⑤氯化銨溶液中滴加濃氫氧化鈉溶液后加熱，并用濕的紅石蕊試紙檢驗生成的氣體有無色、刺激性氣味的氣體生成，該氣體能使濕的紅石蕊試紙變藍
（4）解釋與結論：
上述反應為什么能夠發生？是因為在這些反應物中有特殊的陰、陽離子，它們兩兩結合生成了沉淀或氣體或水．如①中有Ba²⁺+SO₄^2-→BaSO₄↓，②中有H⁺+CO₃^2-→H₂O+CO₂↑，③中有H⁺+OH^-→H₂O，④中有，⑤中有，從而使化學反應得以發生．經過分析，同學們得出的結論，猜想正確．
（5）形成網絡：按照一定的順序排列某些離子，就可以形成一個知識網絡．在網絡中，用“---”相連接的陰、陽離子之間能兩兩結合生成沉淀或氣體或水．現有Ca²⁺、HCO₃^-、NH₄⁺三種離子，請將它們填入合適的“”內，使其形成一個更完整的復分解反應的知識網絡．

（6）拓展應用：根據得出的結論，解決以下問題：
t℃時四種化合物在溶劑A和溶劑B的溶解度如下表：
物質在溶劑A中的溶解度/g 在溶劑B中的溶解度/g
AgNO₃ 170 86
Ba（NO₃）₂ 9.3 97.2
AgCl 1.5×10^-4 0.8
BaCl₂ 33.3 約為0
t℃時表中四種化合物在溶劑A中發生復分解反應的化學方程式為BaCl₂+2AgNO₃=2AgCl↓+Ba（NO₃）₂，則表中四種化合物中某兩種化合物在溶劑B中發生復分解反應的化學方程式為__．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某校化學興趣小組的同學學習了酸、堿、鹽的知識后，對課本中“酸、堿、鹽之間并不是都能發生復分解反應”這句話產生了興趣，展開了探究性學習．
（1）【提出問題】發生復分解反應應具備哪些條件？
（2）【活動探究】該小組同學進行以下四組實驗，發現均能反應，寫出反應④的化學方程式：
①硝酸鋇溶液與稀硫酸　②稀硫酸與碳酸鉀溶液　③稀鹽酸與氫氧化鈉溶液　 ④硝酸鋇溶液與碳酸鉀溶液：．
（3）【理論分析】上述反應未什么能夠發生？是因為在這些反應物的溶液中有特殊的陰、陽離子，它們兩兩結合生成了沉淀或氣體或水．如：
①中有Ba²⁺+SO₄^2-→BaSO₄↓　 ②中有H⁺+CO₃^2-→H₂O+CO₂↑　　③中有H⁺+OH^-→H₂O　 ④中有兩種離子，所以才發生化學反應．
（4）【得出結論】經過分析，該小組同學得出以下結論：生成物中是否有沉淀或氣體或水，是判斷酸、堿、鹽之間能否發生復分解反應的主要條件．
（5）【形成網絡】按照一定的順序排列某些離子，就可以形成一種知識網絡．在網絡中，用“--”相連接的陰、陽離子間能兩兩結合生成沉淀或氣體或水．現有Ca²⁺、HCO₃^-兩種離子，請將它們填入下面合適的“”內，使其形成一個更為完整的復分解反應的知識網絡．

（6）【拓展應用】根據得出的結論，解決以下問題：
已知t℃時四種化合物在溶劑A和溶劑B中各自的溶解度（g/100g溶劑）如下表所示．
物質在溶劑A中的溶解度在溶劑B中的溶解度
AgNO₃ 170 86
Ba（NO₃）₂ 9.3 97.2
AgCl 1.5×10^-4 0.8
BaCl₂ 33.3 約為0
t℃時表中四種化合物在溶劑A中發生復分解反應的化學方程式為：BaCl₂+2AgNO₃=2AgCl↓+Ba（NO₃）₂則表中四種化合物中某兩種化合物在溶劑B中能發生復分解反應的化學方程式為：__．

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