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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】已知升溫、提高濃度、加大圧強(qiáng)和使用催化劑均可以提高化學(xué)反立的速率.現(xiàn)把除去氧化膜的鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中，試管外壁用手摸感到發(fā)燙，而且生成氫氣的速率變化情況和反應(yīng)進(jìn)行的吋間的關(guān)系如右圖所示，則下列說(shuō)法不正確的是（）

A. 反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH逐漸増大

B. t1-t2速度變化的主要原因是反應(yīng)放出的熱量使溶液溫度升高

C. t2-t3速度變化的主要原因是鹽酸的濃度逐漸減小

D. t2時(shí)恰好完全反應(yīng)

【答案】D

【解析】

A、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶液中鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，酸性減弱，所以反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH逐漸増大，選項(xiàng)正確；

B、t1-t2速度變化的主要原因是反應(yīng)放出的熱量使溶液溫度升高，反應(yīng)速率加快，選項(xiàng)正確；

C、t2-t3速度變化的主要原因是鹽酸的濃度逐漸減小，反應(yīng)速率減慢，選項(xiàng)正確；

D、由圖可知，t2時(shí)反應(yīng)速率最快，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是　　

A. 通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)的條件就可以控制化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行與停止

B. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)、改造和應(yīng)用物質(zhì)、推動(dòng)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要手段

C. 原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成，就一定是由原子構(gòu)成

D. 通過(guò)化學(xué)變化，人們可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化，同時(shí)獲取能量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> ）

A. 證明鎂的金屬活動(dòng)性比鋅強(qiáng)

B. 證明分子間有間隔

C. 驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)

D. 比較空氣與人體呼出氣體中二氧化碳含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，還能作化工原料。CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)。

（1）香蘭素由_____種元素組成。每個(gè)香蘭素分子中有個(gè)原子。

（2）由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過(guò)程中，發(fā)生的是________________變化。

（3）以上提取香蘭素的過(guò)程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②鈦，③澄清的石灰水，④鐵銹，⑤酒精，⑥干冰，⑦液氧，⑧鋼。請(qǐng)用序號(hào)填空:

①屬于混合物的是______________________，

②屬于單質(zhì)的是______________________，

③司機(jī)駕車前飲用的飲料中，不能含有的是___________，

④用于人工降雨的是______________________，

⑤屬于金屬材料的是______________________；

（2）目前人類使用的燃料大多數(shù)來(lái)自化石燃料，化石燃料包括煤、石油和天然氣。化石燃料是不可再生的資源，請(qǐng)列舉一種可供開(kāi)發(fā)利用的新能源___________。使燃料充分燃燒，除了考慮難受時(shí)就要有足夠的空氣，還要考慮______________________。

（3）黑火藥是我國(guó)四大發(fā)明之一，其爆炸時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)為：2KNO3+3C+SK2S+N2↑+3X↑，是推斷X的化學(xué)式為___________。

A.CO B.NO C.SO2 D.CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）若在實(shí)驗(yàn)室中制得一瓶二氧化碳，你選擇的反應(yīng)原理是（化學(xué)方程式表示）_________。

（2）裝置F中可以盛放試劑__________，用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，裝置F中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

（3）欲制取一瓶干燥的二氧化碳，在F中放入__________，需要的裝置順序：_____→_____→____。（填裝置字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾，小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究。

（提出問(wèn)題）濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？

（猜想）小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；

小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；

小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；

你認(rèn)為還可能是___________(寫一種猜想)。

（討論）你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想不合理，請(qǐng)說(shuō)明理由。________________

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，________	____________	你的猜想正確

（實(shí)驗(yàn)分析）小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸	沒(méi)有氣泡產(chǎn)生	自己的猜想不成立