Question

實驗課上，同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備．

（1）a儀器名稱：

 

（2）反應原理：實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是

 

．
（3）氣體制備：二氧化碳的發生裝置是

 

（填字母序號，下同）．
（4）氣體收集：實驗室收集O₂的裝置可以是

 

．
（5）氣體驗滿：檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是

 

．
（6）某同學收集一瓶二氧化碳氣體，然后取來一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入集氣瓶中，如右圖所示，可觀察到的實驗現象為

 

；該實驗說明使石蕊變紅的物質是

 

．

Answer 1

分析：（1）直接寫出該儀器的名稱；
（2）根據反應原理可知：高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，反應生成二氧化錳，氧氣和錳酸鉀；
（3）根據實驗室制取二氧化碳的反應原理來選擇發生裝置；
（4）根據氧氣的密度和水溶性來選擇氧氣的收集方法；
（5）二氧化碳不支持燃燒，故可以用燃著的木條來驗滿；
（6）通過小花的顏色的對比可以知道是碳酸使紫色石蕊變紅的．

解答：解：（1）直接寫出該儀器的名稱為：長頸漏斗；
（2）高錳酸鉀制氧氣是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故可以寫出該反應的化學方程式；
（3）制二氧化碳用的藥品分別是固體大理石，液體稀鹽酸，條件是常溫，應選擇A裝置；
（4）氧氣不易溶于水，且不與水反應，密度比空氣大，所以可用排水法或向上排空氣法收集；
（5）根據二氧化碳的性質可以知道，二氧化碳既不燃燒，也不支持燃燒，所以可將燃著的木條靠近集氣瓶口，若火焰熄滅則證明氣體已滿；
（6）根據所學知識二氧化碳可以和水反應生成碳酸，碳酸能夠使紫色石蕊試液變紅．
故答案為：（1）長頸漏斗；
（2）2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）A；
（4）C或D；
（5）把燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅則說明收集滿了，反之則不滿；
（6）被水噴濕的那一半變為紅色，而另一半仍為紫色；二氧化碳與水反應生成的碳酸．

點評：熟練掌握氣體制取裝置的適用范圍，能夠根據反應原理來進行合適的選擇，能夠根據氣體的水溶性和密度來選擇合適的收集方法．