【題目】下列過程中利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.液氮作制冷劑
B.乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰用于焊接金屬
C.石油的分餾
D.洗潔精通過乳化作用除去油污
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。下列選項(xiàng)中不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（ ）
A.開發(fā)新能源
B.合成高效的醫(yī)用藥物
C.研制新材料
D.開發(fā)功能強(qiáng)大的電腦軟件
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】好萊塢科幻大片《火星救援》講述航天員在太空求生的星際駐留生活。下列有關(guān)氧氣的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）
A.氧氣液化成淡藍(lán)色的液氧，發(fā)生物理變化
B.液氧可用作航空火箭發(fā)射，利用其可燃性
C.“人造空氣”接近空氣的組成，屬于混合物
D.太空中宇航員呼吸氧氣，可利用光合作用循環(huán)利用
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在“原子的結(jié)構(gòu)”一課學(xué)習(xí)中，我們知道了部分微粒的相關(guān)知識(shí)。
（1）分子是由原子構(gòu)成的，原子是由_____和_____構(gòu)成的。
（2）元素種類決定于原子的_____。
（3）原子的_____與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系。
（4）原子得到電子，形成_____離子。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某些食品包裝袋內(nèi)有一小包物質(zhì)，用來吸收氧氣和水分，以防止食品腐敗，常稱“雙吸粉”。下列物質(zhì)屬于“雙吸粉”的是（ ）
A.活性炭粉B.鐵粉C.生石灰D.氯化鈣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的。下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（ ）
A.干冰在舞臺(tái)制霧時(shí)作致冷劑B.還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑
C.碘酒可作醫(yī)學(xué)上的消毒劑D.液氧可用于火箭發(fā)射的助燃劑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬鈉投入到NH4Cl溶液中，鈉浮在液面上，熔成小球，四處游動(dòng)，并生成大量氣體。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究．
（1）猜想：氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種，作此猜想的理論依據(jù)是。
（2）實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)為判斷氣體成分，查閱資料得知：2NH3+3CuO 
3Cu+N2+3H2O。于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置：
現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到酚酞試劑變?yōu)榧t色，證明有；B中玻璃管內(nèi)觀察到固體表面由黑色變紅色，證明有。
（3）實(shí)驗(yàn)反思：
①濃硫酸的作用是。
②乙同學(xué)認(rèn)為甲的設(shè)計(jì)不能確定是否含有HCl，于是他將氣體通入混有稀硝酸的溶液中，無白色沉淀產(chǎn)生，則該氣體中 HCl（填“有”或“無”）。
③請(qǐng)完善Na與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2NH4Cl=2NH3↑+H2↑+2。
（4）已知2.3g的鈉與一定量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化銨溶液正好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得氨氣的質(zhì)量是多少？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室取15.0克氯酸鉀和二氧化錳混合物，加熱該混合物，冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量．重復(fù)以上操作，依次加熱t1、t2、t3、t4時(shí)間后稱量剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：
加熱時(shí)間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量(克) | 14.4 | 12.6 | 10.2 | 10.2 |
①完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量 ______ ．
②求該混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為__________．
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