【題目】下列說法不正確的是
A.物質與氧氣的反應都是氧化反應
B.鐵生銹、食物腐爛等屬于緩慢氧化
C.氧化反應一定是化合反應
D.物質發生化學變化時伴有能量變化
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【題目】下列關于水的說法中不正確的是
A.水是一種常用的溶劑
B.海水、湖水是混合物，蒸餾水是純凈物
C.農業生產中不合理施用農藥、化肥會對水體造成污染
D.電解水生成了氫氣和氧氣，因此，水是由氫氣和氧氣組成的
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【題目】把一定質量的甲乙丙丁四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應，一段時間后，測得反應后各物質的質量如下：
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前的質量（g） | 64 | 32 | 4 | 28 |
反應后的質量(g) | 52 | 2 | 72 | X |
反應后丁的質量X為____________g，反應中甲乙兩種物質的質量比為________________，該反應的基本類型為__________________反應。
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【題目】某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：【集體設計】化學興趣小組的同學經過研究討論，采用燃燒方法除去氧氣以后，測定剩余
氣體的體積。但首先需要解決兩個實際問題：
（1）要能確保消耗其中的氧氣，使氣體的體積減小，選擇什么樣的藥品就顯得很重要。他們應該選擇下列物質中的紅磷（A．蠟燭 B．紅磷 C．木炭）而不能選其他物質，分析理由是
（2）藥品的取用量也有相應要求。你認為取用量應達到什么要求？
（3）【設計實驗】第一小組同學共同設計了如下圖的A、B兩套裝置。你認為合理的是（填編號）
（4）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該先檢查
（5）集氣瓶中紅磷燃燒的反應符號表達式為
（6）【改進實驗】第二小組同學查閱資料得知：白磷不溶于水，露置在空氣中容易發生緩慢氧化而引起自燃，而燃燒產生的五氧化二磷會刺激人的呼吸道。于是他們將試管的容積分成五等份，做好標記（如圖C）。在試管中加入一小塊（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到時室溫后，再將試管倒立于盛有水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下。C裝置的優點是（寫一點）
（7）小組A同學用鑷子從容器中取出白磷后，準備在濾紙上切割時，B同學立刻阻止了他，指出他的操作不正確，請分析原因
（8）根據上題描述，白磷的物理性質有 ， 化學性質有
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【題目】當前，因氣候原因，長沙正處于流感高發時期。下列流感防控措施中不涉及化學變化的是（ ）
A.經常開門開窗通風B.服用藥物抵抗病毒
C.用“84”消毒液對室內地板消毒D.室內燃燒艾條
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【題目】化學實驗小組的同學利用下列裝置測定空氣中氧氣的含量：
（1）該實驗中反應的化學方程式為___________________________________．
（2）在實驗加熱過程中，硬質玻璃管上氣球的作用是______．
（3）假設硬質玻璃管的容積為50mL，反應前注射器中氣體的體積為20mL，反應后注射器中剩余氣體的體積為6mL。由此，可得到有關空氣中氧氣含量的結論是_______________________________________．
（4）不同實驗小組做上述實驗時結果差別較大，其中有些小組測定出空氣中氧氣的體積分數低于實際數值，這可能是由什么原因引起的？________________（答出一點即可）．
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【題目】下列關于金屬與氧氣反應的觀點中正確的是( )
A. 細鐵絲在空氣中不能燃燒，是因為溫度沒有達到它的著火點
B. 鎂在空氣中能與氧氣發生化學反應，其化學方程式為Mg+O2=MgO2
C. 根據各種金屬與氧氣反應的難易程度，可以初步比較一些金屬的化學活潑性
D. 金屬與氧氣發生化學反應時，都需要在點燃或加熱的條件下才能發生
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