【題目】某原子R的原子核帶X個單位的正電荷，則R2＋的核外電子總數為
A．X－2 B．X＋2 C．X D．無法確定
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制備氣體的常用裝置，請回答下列問題。
（1）A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是 。
（2）請從上述裝置中選出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發生和收集裝置 （填字母），該反應的文字表達式是 。
（3）用D裝置收集氧氣時，檢驗氧氣收集滿的方法是 。
（4）氧氣密度比空氣大可選用 收集(填儀器下面的字母)，氧氣也可用F裝置收集原因是 。
（5）計算下列物質的相對分子質量
①水(H2O) ②硫酸(H2SO4) ③氧化鐵(Fe2O3)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】國際衛生組織把苯定為強烈致癌物質。苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質發生化學反應。請寫出苯的性質：
（1）物理性質：
（2）化學性質：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）在“a.氧氣 b.二氧化碳 c.氮氣 d.氫氣 e.鎂 f.紅磷”中，選擇適當的物質，用它們的化學符號填空：
①液態常用作火箭助燃劑的是 ②常用作燈泡填充氣的是
③煙花和照明彈中常含有的是 ④固態常用于人工降雨的是
（2）按要求寫出下列反應的文字表達式或符號表達式：
①有水生成的化合反應：___ ；②有水生成的分解反應：___ _ _；
③存放石灰水的試劑瓶壁常形成一層“白膜”：
④紫色石蕊試液中通入二氧化碳會變紅：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置, 取一個大燒杯,裝入大半杯水,燒杯內放入一些金魚藻,并通入一定量的氣體A。靜置一段時問后,用漏斗罩住金魚藻,然后將裝滿水的試管倒置于漏斗上,在陽光下放置一段時間,試管內有許多氣泡產生,管內液面下降。根據這一實驗,回答下列問題：
（1）通入氣體A的目的是 ；
（2）試管內的氣體可用 來檢驗；
（3）植物的光合作用的一種產物是葡萄糖，已知葡萄糖的化學式為C6H12O6，試計算出它的相對分子質量(寫出計算過程，可能用到的相對原子質量：C-12、H-1、O-16，)。
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【題目】“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。 | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 |
II.待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。 | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。 |
|
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。 |
|
【實驗結論】（1）A中產生的氣體是 ；
（2）實驗II、III證明：氧化鐵的 和 在反應前后均沒有發生變化，可以作
過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式 。
【實驗評價】 （1）實驗設計IV的目的是 ；
（2）若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是 。
【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關催化劑的說法中正確的是 。
A．二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．催化劑的質量和性質在化學反應前后都不改變
D．用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
A B C D E
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a ；b 。
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是 （填序號）。
（3）用氯酸鉀制取氧氣時，反應的文字表達式為 。
（4）用E裝置收集氧氣的依據是 。
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的發生裝置和收集裝置分別是 。
（6）某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質，所以他將該瓶溶液帶到學校，進行了如圖所示的研究。試回答：
①如果該溶液未變質，應該觀察到的現象是 ，
②將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，迅速出現大量氣泡，你認為該氣體是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】原子和離子可以相互轉化，掌握原子和離子的區別和聯系是學好物質構成的關鍵，下面是幾種粒子的結構示意圖，請據圖回答問題：
（1）圖示共有__________種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第__________周期，該元素的原子容易__________（填“得到”或“失去”）電子。
（2）表示原子的粒子有__________（填序號，下同）。
（3）表示陰離子的有__________。
（4）表示陽離子的有__________。
（5）表示相對穩定結構的是__________。
（6）在化學反應中易失去電子的粒子是__________。
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