【題目】碳和部分碳的化合物間轉化關系如圖所示。
（1）物質X的化學式為_____。
（2）寫出CO的一種用途_____。
（3）X與一氧化碳的組成元素相同但是化學性質卻不相同的原因是_____。
（4）寫出圖中一個有X生成的分解反應的化學方程式_____。
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【題目】A、B、C三種金屬，根據下列反應式中的關系：
①A+B（NO3）2→A（NO3）2+B②C+B（NO3）2→C（NO3）2+B；
③A+H2SO4（稀）→ASO4+H2↑；④C與H2SO4（稀）不反應；
試判斷三種金屬的活動順序（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】一定條件下，在一個密閉容器內發生某反應，測得反應前后各物質的質量如下圖所示，下列說法正確的是
A.X的值為22g
B.該反應屬于化合反應
C.W由碳、氫兩種元素組成
D.W中碳、氫元素的質量比為3:1
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【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”．一般悄況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大．碳足跡的計算包括一切用于電力、建設、運輸等方面的能源以及我們所使用的消耗品．以下做法可以減小“碳足跡”的是
A. 減少一次性筷子的使用
B. 大量使用煤、石油等燃料
C. 將生活垃圾進行焚燒處理
D. 以私家車出行代替公共交通工具
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【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。下列說法正確的是（ ）
A. 此實驗不是制取氣體，所以實驗前不用檢查裝置的氣密性
B. 實驗前沒有將彈簧夾夾緊，會導致測定結果偏高
C. 該實驗可以說明空氣中含有稀有氣體
D. 若把紅磷換成木炭，也可得到相同實驗結果
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【題目】小明用如圖所示裝置進行實驗探究燃燒的條件。
（1）實驗中觀察到試管中的白磷___________，水中的白磷和試管中的紅磷________；由此可得可燃物燃燒的條件是_________。
（2）寫出有關反應的化學方程式_________；
（3）你認為裝置中氣球的作用是________。
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【題目】氣體的實驗寶制取是學生必備的基本實驗技能，請根據下列裝置回答問題：
（1）寫出圖中標數字的儀器名稱①_____，②_____。
（2）在實驗室用A裝置制取氧氣，檢查裝置的氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以用_____方法。
（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學反應方程式為_____。若用D裝置收集氧氣，氣體應從管口_____（填“a”或“b”）進入。若用排水法收集氧氣時，如果先熄滅酒精燈后撤離導氣管的后果是_____。用E裝置進行細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時要將細鐵絲繞成螺旋狀的原因是_____。E裝置中水的作用是_____。
（4）實驗室制取CO2時的發生裝置是_____（填字母序號），發生反應的化學方程式_____。用C裝置收集CO2的原因是_____。
（5）圖中的F裝置可用來測生成氧氣的體積。進行操作時，集氣瓶未裝滿水是否影響實驗結果_____（填“是”或“否”）。
（6）資料卡片：氨氣（NH3）通常情況下是有剌激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性，濃氨水具有揮發性；濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色；氨氣遇到濃鹽酸（揮發出HCl氣體）時冒白煙（NH4Cl固體）；加熱熟石灰固體和氯化銨固體混合物可以生成氨氣。
通過學習資料卡片的知識，回答下列問題：
①氨氣的化學性質_____。
②制取氨氣時的發生裝置應選擇_____（填字母序號），收集裝置應選擇_____（填字母序號）。
③氨氣遇到濃鹽酸冒白煙時發生反應的化學方程式_____。
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【題目】小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應驗證質量守恒定律，實驗裝置如圖
（1）根據實驗目的，小李必須測量的數據是_________。
A錐形瓶質量
B反應前整個反應裝置（包括里邊的物質）質量
C氣球質量
D反應后整個反應裝置（包括里邊的物質）質量
（2）將反應裝置放在天平左盤，使天平平衡后，再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應結束后，氣球鼓起，天平向右傾斜。小李按規范操作重新實驗，得到相同結果。請你幫他分析原因_______________。
（3）反應結束后，錐形瓶中無固體剩余，則生成氣體的質量是__________g。
（4）將剩余溶液蒸干得到固體的質量是_______（寫出計算過程）。
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【題目】我國科學家在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料，制成一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低，下列說法正確的是
A.萘胺的相對分子質量為143g
B.萘胺中氮元素的質量分數最小
C.萘胺是由碳、氫、氮三種元素組成的
D.萘胺由10個碳原子、9個氫原子和1個氮原子構成
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