Question

【題目】（一）某化學興趣小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動．

查閱資料：白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃；P2O5能溶于水，且有毒性．

交流討論：

（1）圖一實驗中水的作用是__________。

（2）圖二裝置與圖一裝置相比，其優點是___________。

（3）將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管中所裝的氣體可能是_____。

拓展運用：

“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成氫氧化鉀和氫氣，該反應是_____（填吸熱或放熱）反應，該反應的化學方程式為_________。

（二）為了通過實驗探討二氧化碳能不能跟水反應，某同學設計了如下一組實驗：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進行實驗．請回答下列問題：

（1）觀察到紙花的顏色變化是：①紙花變紅，② ______ ，③紙花不變色，④紙花變紅。

（2）該同學進行①、②兩項實驗目的是什么？ ______ 。

（3）若該同學設計時取消了第3步操作，實驗結論科學嗎？ ______ ，理由是 ______ 。

（4）請用化學方程式表示實驗結論 ______ 。

Answer 1

【答案】加熱銅片和隔絕空氣（或氧氣） 能防止白磷燃燒產生的白煙污染空氣 空氣（或氧氣） 放熱 2K+2H2O═2KOH+H2↑ 不變紅 對比，證明酸能使石蕊變紅而水不能 不能 沒有排除CO2使石蕊變紅的可能性 CO2+H2O=H2CO3

【解析】

（一）（1）銅片能導熱，所以圖一中的熱水起到加熱銅片，給銅片上的白磷和紅磷提供相同的溫度；此外還可使水中的白磷與外界空氣隔絕，與銅片上的白磷加以對比；

（2）圖二中磷放入密閉的試管中，試管上套了氣球，可以防止燃燒后生成的白煙（五氧化二磷）污染環境，而圖一的燃燒產物直接排入到空氣中，對空氣會造成污染；

（3）試管內應為空氣或氧氣，以滿足磷燃燒所需要的氧氣；該反應放出的熱量使鉀的溫度達到鉀物質的著火點；鉀與水反應生成氫氧化鉀和氫氣，化學方程式為：2K+2H2O═2KOH+H2↑；

（二）（1）酸溶液能使石蕊試液變紅，但是水不會使石蕊試液變紅；

（2）①是噴酸，紙花變紅，②是噴水，紙花沒有變紅，說明酸溶液使石蕊試液變紅；

（3）③主要和④形成對照，③紙花放在二氧化碳中，顏色沒有變紅；④噴水后放在二氧化碳中，顏色變紅，說明二氧化碳和水的反應產物能使石蕊試液變紅，所以不科學，無法證明二氧化碳能否使石蕊變紅，使實驗結論不可靠；

（4）根據上述分析，二氧化碳不會使石蕊試液變紅，但是二氧化碳和水產物可以使石蕊試液變紅，說明二氧化碳和水反應生成酸，化學方程式為：CO2+H2O═H2CO3。