【題目】生活中有許多鹽，小蘇打是其中一種，下列小蘇打的化學式正確的是
A．Na2CO3 B．NaHCO3 C．NaCl D．NaOH
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～E是初中常見的物質：鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種。A可用于金屬表面除銹，B可用來改良酸性土壤。它們相互間發生反應或轉化的關系如右圖所示(“—”表面兩種物質間能發生反應，“→”表示兩種物質間的轉化關系)。
（1）A、C的化學式分別為 、 ；D在生活和生產中的一種用途是 ；
（2）E→D反應的化學方程式為 ；B與D反應的化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組用石灰石（含雜質SiO2、CaO，還可能含有少量的Fe2O3）與足量的稀鹽酸制備二氧化碳氣體，實驗結束后對廢液中的溶質成分進行探究（溶解于水中的氣體成分忽略不計）。
【提出問題】廢液中的溶質含有哪些物質？
【查閱資料】
①SiO2不溶于水，且不與稀鹽酸反應。
②FeCl3溶液遇到硫氰化鉀（KSCN）溶液能夠很靈敏的顯現出紅色。
③FeCl3只能在較強的酸性溶液中存在，若pH＞3.8時，FeCl3會完全與水發生反應生成Fe(OH)3沉淀。
④已知反應：CaCl2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaCl。
【假設猜想】
（1）該小組同學一致認為廢液中一定含有CaCl2，用化學方程式表示其原因是 。
（2）結合以上資料，該小組同學作出以下三種合理的猜想
猜想1：溶質只含有CaCl2
猜想2：溶質含有CaCl2和HCl
猜想3：溶質含有
【實驗驗證】
【反思評價】
（1）上述步驟2中，小姚同學提出可以通過檢測廢液的pH來判斷是否含有HCl。你認為該方案是否合理，其原因是 。
（2）根據實驗結論，實驗結束后若要回收CaCl2溶液，正確的操作是：向廢液中加入過量的 ，過濾。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高壓條件下可與某些物質發生反應。下圖
是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業流程。請按要求回答下列問題：
（1）步驟①中發生的變化是________。（填物理變化或化學變化）
（2）寫出步驟②中發生反應的化學方程式_________________________。
（3）步驟④中，反應前后化合價發生改變的元素是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】畢節試驗區三大主題之一是“生態建設”，下列符合該主題的是
A．生活中大量使用含磷洗衣粉
B．為解決白色污染，將廢舊塑料焚燒處理
C．人們富裕了，建議每家每戶使用私家車
D．大量植樹造林，禁止亂砍泛伐
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體常用的裝置，請根據要求回答問題。
（1）寫出帶序號儀器的名稱：① ； ②____________；
（2）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應方程式是 ，可以用裝置C收集CO2 ，原因是 。可以將產生的氣體通入到澄清的石灰水中檢驗二氧化碳，請寫出該反應化學方程式 。
某同學用高錳酸鉀制取氧氣時，若選用A作發生裝置時，試管口應塞一團棉花，其目的是 。請寫出該反應化學方程式 。
（4）實驗室可用無水醋酸鈉固體、氫氧化鈉晶體和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷氣體，如果要制取甲烷，可選用的發生裝置和收集裝置是 和 (選 擇填A→E標號)。
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【題目】下圖是某課外活動小組的同學設計的實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質的裝置示意圖，請回答下列問題：
（1）代號a所指儀器的名稱是_________
（2）將A中產生的氣體通入到B中一會兒，未見其中變渾濁。李祥同學認為這是濃鹽酸揮發出的HCl氣體干擾所致。他用化學方程式表示為： Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O；CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 你的解釋還可更簡捷，請用一個化學方程式表示：______________；
（3）張華同學用燒瓶收集A中產生的氣體后，向其中加入過量無色透明的M溶液組成C裝置，振蕩，發現燒瓶中的氣球逐漸變大，且溶液始終無色透明，則M可能是_______ （填寫一種物質的化學式）；
（4）請設計一個方案，驗證C裝置中反應的生成物中含有CO32-。簡述實驗過程：_____________
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