【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是
A | B | C | D |
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測定空氣中 氧氣的含量 | 加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 | 向盛有二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液 | 向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸 |
A. A B. B C. C D. D
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學習化學的重要工具，下圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是
A. 該原子的相對原子質量為52.00g
B. 該元素屬于非金屬元素
C. 該元素的原子核外有24個電子
D. 該元素的中子數(shù)為52
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容。
（1）金剛石和石墨都是碳的單質，但物理性質卻有很大差異，其原因是什么________？
（2）二氧化碳可用于滅火是因為_____。除去二氧化碳中的一氧化碳，通常是將混合氣體通過灼熱的______。除去一氧化碳中的二氧化碳，通常是將混合氣通入_______溶液中。
（3）請寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式_______________。
（4）下圖分別是二氧化碳的制取、干燥，收集和性質檢驗的裝置圖，其中錯誤的是______（提示濃硫酸有吸水性）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們身邊。
（1）活性炭去除冰箱中的異味，是利用了它的_________性。
（2）生理鹽水中的溶質是__________（填化學式）。
（3）炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是_____________。
（4）打開汽水瓶蓋，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡溢出，這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與_______有關。
（5）家用燃料天然氣的主要成分是甲烷，寫出其燃燒的化學方程式__________。
（6）高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效的水處理劑，K2FeO4由______種元素組成，1molK2FeO4中約含有鉀原子___________個(用科學計數(shù)法表示）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
(1)從表中查出硫(S)元素的相對原子質量為_______；
(2)6～12號元素中屬于金屬元素的有____________種；
(3)表中不同種元素最本質的區(qū)別是______(填字母)：
A.質子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對原子質量不同
(4)上述表中和氟化學性質相似的是__________(填元素符號)；
(5)科學家宣布已人工合成了第116號元素，則此元素的核電荷數(shù)為_____。
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【題目】氣體壓力傳感器與數(shù)據(jù)采集器和數(shù)據(jù)處理軟件相結合，可用于檢測密閉體系內氣壓變化，并講氣壓變化以數(shù)字、曲線等多種形式通過計算機實時顯示出來，如圖為空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置圖圖1及用氣體壓力傳感器測的集氣瓶中氣壓變化圖圖2.
（1）紅磷燃燒的化學方程式為________________；
（2）實驗中紅磷要足量的原因是______________；實驗前在集氣瓶中預先放入了20ml的水，此處水的作用是____________；若集氣瓶的內部體積為200ml，則理論上倒流入集氣瓶中的水的體積為__________；
（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是_________；CD段氣壓變化的原因是____________；導致DE段氣壓變化的實驗操作是___________________；
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【題目】如圖甲是小紅按課本進行的一個化學實驗，在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗進行了重新設計，如圖乙，實驗裝置如下：己知：氨能使酚酞溶液變紅，水不能使酚酞溶液變紅．
實驗操作：
步驟一：向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3～4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
步驟二：．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
步驟三．在B、C試管內分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較）．然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘．請回答：
（1）步驟二觀察到的現(xiàn)象是________；
（2）由此可以得到的實驗結論是_________，
（3）對比改進后的實驗還有一個優(yōu)點是_________．
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【題目】同學們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A～F 為裝置編號）。
（1）寫出上圖 D 裝置中甲儀器的名稱_______。
（2）用 A 裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣反應的方程式為_________， 其中二氧化錳起_________作用；收集氧氣可選擇_________（填裝置編號）。
（3）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速 率，可選擇的發(fā)生裝置是 （填裝置編號，下同）。已知硫化氫（H2S）氣體的密度比空氣大， 能溶于水，則可選擇的收集裝置是__________。
（4）制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按 F 圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是_________（填字母序號）。
a. 將燒杯換成水槽
b. 導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
c. 將水換成冰水
d. 先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗是學習化學的基礎，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①___________ ；
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用______（填字母序號）。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應的化學方程式_________；進行實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象的原因可能是_______；
（4）G裝置中裝滿水時，可作氧氣收集裝置，則氣體應從____（填“a”或“b”）端通入。
（5）實驗室制取硫化氫(H2S)氣體選用的發(fā)生裝置是B或C，可推測反應物為______。（填字母序號）
A.塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸 B.CH3COONa固體和堿石灰固體C.硫粉和氫氣
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