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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是（　　）

A. 硝酸鉀既是鉀肥，又屬于氮肥

B. 氮肥和鉀肥不是都可溶于水的

C. 印染廠排放的廢水，可加入消石灰進(jìn)行中和

D. 氫氧化鈉除油污主要屬于化學(xué)反應(yīng)

【答案】C

【解析】

A、硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，因此硝酸鉀既是氮肥也是鉀肥，屬于復(fù)合肥，故說(shuō)法正確；

B、氮肥、鉀肥一般易溶于水，但有的帶有磷、氮的肥料難溶于水，故B說(shuō)法正確；

C、印染廠的廢水呈堿性，應(yīng)用稀硫酸中和印染廠的堿性廢水，不能用消石灰中和，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、氫氧化鈉除油污是利用氫氧化鈉與油污發(fā)生反應(yīng)，屬于化學(xué)反應(yīng)，故D說(shuō)法正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案

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A.清除可燃物B.降低溫度C.降低可燃物著火點(diǎn)D.隔絕氧氣

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【題目】小林量取了一定量的水（如圖I），倒出一部分水如圖II。已知A=10mL，B=9mL，D=6mL。

（1）圖I中的最小的刻度代表是mL
（2）圖I中的液體的體積是mL，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與保持水平。
（3）倒出液體后如圖II，則倒出的液體的體積是 mL。

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【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列有關(guān)的操作或裝置的圖示正確的是（）
A.振蕩試管的操作

B.給液體加熱

C.滴加液體

D.傾倒液體

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【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作：①用量筒量取溶液時(shí)，將量筒放在水平的桌面上，右手握試劑瓶（標(biāo)簽向手心）慢慢將液體倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中；③實(shí)驗(yàn)室里有兩個(gè)無(wú)標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食鹽，可取少量固體品嘗味道。其中（）

A. 只有①正確 B. 只有②正確 C. 只有③正確 D. 全部錯(cuò)誤

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【題目】分類(lèi)是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的方法，下列分類(lèi)中不正確的是（）

A.氧化物：生石灰、蒸餾水、干冰B.金屬材料：生鐵、水銀、玻璃鋼

C.單質(zhì)：金剛石、液氧、銅粉D.合成材料：合成纖維、塑料和合成橡

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【題目】澄清石灰水露置于空氣中會(huì)逐漸變渾濁，說(shuō)明空氣中含有_____；盛冰水的杯子在常溫下的空氣中外壁會(huì)潮濕，這說(shuō)明空氣中含有_____。

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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（1）如上圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待紅磷燃燒熄滅、裝置冷卻后打開(kāi)止水夾后看到。
（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是。
（3）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是。
A.裝置有點(diǎn)漏氣
B.沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾
C.鎂條的量不足
D.鎂條與空氣中的其它氣體發(fā)生了反應(yīng)
（4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇和生成物的要求上應(yīng)考慮的是。
（5）小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)。(已知試管容積為 35mL).

實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈。 ②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾。
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于11mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。 ④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是(填字母符號(hào))。
A． ①③②④ B. ③①②④ C. ③①④②
待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾，注射器活塞將從11mL刻度處慢慢前移到約為mL刻度處才停止。