【題目】“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法。
（1）從宏觀知微觀：50mL 水與 50mL 乙醇混合后，溶液體積小于 100mL，微觀解釋為_____；
（2）從微觀知宏觀：
①微粒 A 最外層電子數(shù)是_____，在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得”或“失”）電子；
②微粒 A、B、C、D、E 中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____（填化學(xué)符號(hào)，下同），屬于同一種元素的是_____和_____。
③A、B、C、D、E 表示_____種微粒。
【答案】分子間有間隔 7 得 Ne 
5
【解析】
（1）從宏觀知微觀：50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子之間有間隔；
（2）從微觀知宏觀，結(jié)合微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知：
①微粒A最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子；
②微粒A是氟原子，B是氖原子，C是鎂離子，D是鈉原子，E是鎂原子，微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是Ne，同種元素的粒子核電荷數(shù)相同，則屬于同一種元素的是C ()和E ()。
③A、B、C、D、E表示5種微粒。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室中可以用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、氯酸鉀來(lái)制取并收集氧氣。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）結(jié)合圖1所提供裝置完成下列表格
反應(yīng)物 | 化學(xué)反應(yīng)的（化學(xué)式）表達(dá)式 | 實(shí)驗(yàn)裝置（填字母） |
高錳酸鉀 | 例： | AC或AD |
過(guò)氧化氫（二氧化錳） | _________________________________________ | ___________________ |
氯酸鉀（二氧化錳） | ______________________________________ | ____________________ |
（2）請(qǐng)結(jié)合圖1回答問(wèn)題：
①寫(xiě)出甲所指儀器名稱：甲____________________；熄滅甲時(shí)必須用____________________蓋滅。
②檢查 B 裝置氣密性的方法是：向長(zhǎng)頸漏斗中加水至末端浸沒(méi)在水面以下，從導(dǎo)管處向外抽氣，若觀察到____________________，則氣密性良好；
③用過(guò)氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)_____________________（寫(xiě)出一條）；
④用圖 2 裝置收集O2，驗(yàn)滿的方法是____________________。
⑤實(shí)驗(yàn)室用大理石（固體）和稀鹽酸（液體）常溫下反應(yīng)制取并收集二氧化碳（CO2 能溶于水，其密度大于空氣的密度，且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)），應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為____________________。（填字母）
（3）某興趣小組的同學(xué)借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng)，數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨 時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：第一步 敞口放置；第二步 雙手貼在塑料瓶外壁上；第三步 將塑料瓶的瓶口朝下，三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖4中的MN段、NP段和PQ段。
①能夠說(shuō)明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是____________________。
A MN段 B NP段 C PQ段
②MN段和 NP段相比較，說(shuō)明____________________。
③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為____________________時(shí)幾乎不再變化。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下表列出了1~18號(hào)元素的原子序數(shù)和元素符號(hào)
原子序數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
元素符號(hào) | H | He | Li | Be | B | C | N | O | F |
原子序數(shù) | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
元素符號(hào) | Ne | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl | Ar |
(1)1~18號(hào)元素中屬于稀有氣體元素的有______
填元素符號(hào)
。
(2) 1~18號(hào)元素中最外層有3個(gè)電子的原子有______填元素符號(hào)。
(3)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
,它在化學(xué)反應(yīng)中一般易______填“得到”或“失去”電子,它與地殼中含量最多的金屬元素形成化合物的化學(xué)式為______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出儀器B的名稱____________。
（2）實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣，完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)圖1中還缺少的儀器是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。若用圖2的裝置收集氧氣，氧氣從_______導(dǎo)管口通入（填“b”或“c”），驗(yàn)滿的方法__________。
（3）在實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶純凈干燥的二氧化碳，請(qǐng)從圖1中選擇合適的儀器組裝，裝置組合為____和H（填編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________ , 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型_________。其中H裝置中碳酸氫鈉溶液的作用是__________________。
（4）為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，氫氧化鈉溶液與二氧化碳也能發(fā)生反應(yīng)。如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前活塞和彈簧夾K處于關(guān)閉狀態(tài)）。
實(shí)驗(yàn)一：氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)
打開(kāi)分液漏斗的活塞，使稀鹽酸逐滴滴加入A中錐形瓶，觀察到___________的現(xiàn)象時(shí)，關(guān)閉活塞，證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)；
實(shí)驗(yàn)二：氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)
將注射器中的氫氧化鈉溶液推入B中錐形瓶，過(guò)一段時(shí)間后，打開(kāi)彈簧夾K，觀察到_________的現(xiàn)象并且溶液呈紅色，證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。請(qǐng)寫(xiě)出二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。錐形瓶B中溶液最后呈紅色_________（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉有剩余。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知 A、B、C、D 均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們分別屬于不同類型的化合物，它們之間與鐵單質(zhì)的關(guān)系如圖所示，“
”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）。其中，A是鐵暴露在潮濕空氣中容易產(chǎn)生物質(zhì)的主要成分；C和D的溶液反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答以下問(wèn)題：
（1）A的化學(xué)式是______ ；
（2）B屬于_____（填標(biāo)號(hào)）；
①氧化物 ②酸 ③堿 ④鹽
（3）寫(xiě)出A與B的溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________；該反應(yīng)類型是_________。
（4）生活或生產(chǎn)中防止鐵制品中的鐵轉(zhuǎn)化為A，需要采取的措施是_________（寫(xiě)一條）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“共享單車(chē)”是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車(chē)，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛(ài)。
(1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的_________氣體排放；
(2)上圖所示自行車(chē)中的材料屬于金屬材料的是________(選填一個(gè)序號(hào)，下同)，屬于有機(jī)合成材料的是_________；
(3)鋼絲制成的網(wǎng)簍抗腐蝕性能較好，請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式表示鋁和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱：____；
(4)從當(dāng)初發(fā)展經(jīng)濟(jì)大量使周“化石燃料”，到今天的“低碳出行”，談?wù)勀愕母惺?/span>:_______
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某品牌的礦泉水，其外包裝上部分文字說(shuō)明如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)氯化鉀中氯離子的符號(hào)是_____；
(2)硫酸鎂的化學(xué)式是_____；
(3)標(biāo)出偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合價(jià)_____；
(4)25℃時(shí)，該礦泉水呈_____(填“酸性”、“中性”或“堿性”)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】草酸(H2C2O4)是生物體的一種代謝產(chǎn)物。下列關(guān)于草酸的說(shuō)法正確的是( )
A. 草酸中氫、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為1:1:2
B. 1個(gè)草酸分子中含有1個(gè)氫分子、2個(gè)碳原子和2個(gè)氧分子
C. 180g草酸中氧元素的質(zhì)量是128g
D. 草酸中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
×100%
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小華初步構(gòu)建了“氯及其化合物的價(jià)
類關(guān)系圖”請(qǐng)根據(jù)圖,回答下列問(wèn)題。
（1）依次寫(xiě)出 A、B 兩點(diǎn)所表示的物質(zhì)的化學(xué)式,并標(biāo)出氯元素的化合價(jià)：______、______。
（2）常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,同時(shí)生成 D,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；D 是由______和______構(gòu)成的
用化學(xué)符號(hào)表示
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