【題目】如圖所示的圖象與實際不相符的是
A. 在恒溫條件下，將足量的飽和硝酸鉀溶液蒸發一定量水
B. 向一定量的稀鹽酸中加入過量石灰石充分反應
C. 向一定量的稀鹽酸中加入過量碳酸鈉溶液
D. 等質量且過量的鋅粉和鐵粉，分別放入等質量等質量分數的稀鹽酸中充分反應
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某工廠綜合加工海水的主要步驟如圖所示．
請根據圖示回答下列問題：
（1）操作I的名稱是_______________。
（2）試劑1是___________________（寫化學式，下同），白色沉淀D是____________。
（3）溶液B中含有的溶質是_________________。向溶液B加入試劑2后，在溶液中可觀察到_____________的現象。
（4）在熔融狀態下電解無水氯化鎂會產生一種金屬單質和一種雙原子分子的氣體單質，該反應的化學方程式是_______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳酸鎂晶須（MgCO3·nH2O，n = 1～5的整數）廣泛應用于冶金、耐火材料及化工產品等領域。為測定碳酸鎂晶須中n的值，學習小組設計了如下裝置并進行了3次實驗：（不考慮稀鹽酸揮發）
【查閱資料】：
a、碳酸鎂晶須受熱分解，生成3種氧化物；
b、相對分子質量：［Mr(MgCO3)∶84、Mr(H2O)∶18、Mr(MgO)∶40、Mr(CO2)∶44］
【實驗步驟】
①
②準確稱取3.45g MgCO3·nH2O放在B裝置中，連接儀器；
③打開彈簧夾a，鼓入一段時間空氣，稱量C裝置的質量；
④關閉彈簧夾a，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入稀鹽酸至不再產生氣體為止；
⑤打開彈簧夾a， ；
⑥準確稱量C裝置的質量（如右表）；
⑦重復上述步驟；
⑧根據數據進行計算。
【實驗分析及數據處理】
（1）A裝置中盛放的溶液是 ，其目的是
（2）D裝置的作用是 ；
（3）計算碳酸鎂晶須中的n值： （要有計算過程）
【實驗反思】
（4）實驗結果與理論值有偏差，可以在B、C增加一個 裝置以減少誤差；
（5）下列選項中，會造成實驗結果偏大的是 ；偏小的是 ；
①反應結束后，沒有通空氣；
②稱量C裝置前，沒有通空氣；
③沒有A裝置；
④沒有D裝置；
（6）為精確測定n的值，在老師指導下，小組同學稱取13.8 g MgCO3·nH2O進行熱重分析，并繪制出如圖所示的熱重曲線示意圖。則：
①t2℃時，剩余固體為 （填化學式）；
②最終剩余的4.0 g物質是 （填化學式）；
③碳酸鎂晶須完全分解的化學方程式為： 。
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【題目】除去下列各物質中混有的少量雜質（括號內為雜質），所用試劑及方法正確的是
A．鐵粉（銅粉）——加入過量硫酸銅溶液，過濾
B．CO2（HCl）——通過足量的氫氧化鈉溶液，干燥
C．NaCl溶液（Na2CO3）——加入適量的Ca（OH）2溶液，過濾
D．CaCO3固體（CaCl2）——加水溶解、過濾、洗滌、晾干
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【題目】（4分）按要求從氫氣、二氧化碳、硫酸、氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣、碳酸鈉中選取合適的物質，將其化學式填寫在下列橫線上。
（1）理想的清潔高效能源
（2）可做干燥劑的酸
（3）可改良酸性土壤的堿
（4）能溶于水的鹽
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進行探究。請你和他一起探究：
提出猜想：所得溶液可能呈_________性。
設計實驗驗證你的猜想：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖，請回答下列問題：
（1）乙圖還沒畫完，請你將乙圖補充完整，使該模擬圖符合質量守恒定律。
（2）由圖示可以得出，在化學變化中，發生變化的是____________（填“分子”或“原子”）；
（3）甲到乙的微觀實質是：在點燃條件下，氫分子分成氫原子，氯分子分成氯原子，則乙到丙變化的實質是____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過一年的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：① 。
（2）實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發生裝置為 （填字母序號，下同），收集裝置可選用 ，實驗過程中取用KMnO4藥品時，應選用的儀器是 ，寫出該反應的化學方程式 。
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至 處。
②將注射器C連接到裝置E的導管口處。
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到 ，表示裝置E的氣密性良好。
（4）實驗室用裝置E制取CO2時，如果用注射器C替換長頸漏斗，替換后的優點是 。
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