【題目】溶液在生產、生活中起著十分重要的作用。請回答下列問題：
（1）可以作為溶質的是_____。
A．只有固體 B．只有液體 C．只有氣體 D．氣體、液體、固體都可以
（2）甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖。20℃時，甲物質的溶解度是_____，甲物質的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為_____。
（3）40℃時，若從甲和乙兩種物質的飽和溶液中析出等質量的固體，須蒸發掉較多水的是_____（填“甲”或“乙”）物質的飽和溶液。
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【題目】課外小組同學研究的實驗。
(1)一組利用甲圖裝置制取二氧化碳，并對其性質進行研究。其中A注射器中裝有足量的稀鹽酸，C中①、④為潤濕的石蕊棉球，②、③為干燥的石蕊棉球。A中發生反應的化學方程式為_____，B的作用是___，C中能說明二氧化碳密度大于空氣的現象是___，能說明二氧化碳能與水反應的現象是____。
(2)二組利用乙圖裝置探究可燃物燃燒的條件。
a處發生反應的化學方程式是______。對比a、b處的實驗現象，可知可燃物燃燒的條件之一是______。若驗證可燃物燃燒的另一個條件，還需補充的實驗操作是____(填序號)。
Ⅰ.停止通入氧氣，改通氮氣 Ⅱ.只對著b處加熱 Ⅲ.把b處換成白磷
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【題目】從“絲綢之路到“一帶一路”的倡議，促進了東西方經濟、文化的交流。
（1）“絲綢之路”將西方的寶石等帶入中國，寶石的成分復雜，其中一種寶石中含有地殼中含量最多的金屬元素，其金屬元素的離子結構示意圖是_____。
（2）中國和“一帶一路”國家都面臨著干旱缺水、水污染等問題。下列有關敘述不合理的是_____（填字母）。
A．污水經過濾后可得純水
B．煮沸硬水可將其轉化為軟水
C．自來水廠凈化水的流程均是物理變化
D．采用燃燒氫氣的方式生產水，以補充城市飲用水資源的不足
（3）能源合作是“一帶一路”的重要內容，中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國。天然氣的主要成分是CH4，科學家曾經利用天然氣制取氫氣，反應的微觀示意圖如圖所示：
①根據圖中粒子模型及個數關系，寫出另一種生成物的化學式是_____。
②天然氣燃燒的化學反應方程式是_____。
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【題目】人類的日常生活和工農業生產離不開水，研究“水”可從多角度展開：
（1）水的保護：保護水環境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是（填序號）______
a.不使用含磷洗衣粉 b.工業廢水處理達標后排放 c.適量使用農藥化肥
（2）水的電解：
①宏觀現象：按圖所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產生氣體的體積比約為________。
②微觀該反應中發生分解的微粒名稱是________。
③結論：水由_______組成。
（3）水的性質：將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成氫氣，在反應后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應的化學方程式______。
（4）水的用途：下列實驗中，對水的主要作用分析不全面的是_____（填字母）
A.a圖中的水便于觀察燒瓶內氣壓變化 B.b圖中的水提供熱量
C.c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿 D.d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶
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【題目】在元旦晚會上，化學老師表演了“滴水生火”的魔術。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴了幾滴水，脫脂棉燃燒起來了（見圖甲）。同學們產生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會燃燒起來呢？
（猜想）根據燃燒條件，脫脂棉是_______，小新認為過氧化鈉（Na2O2）與水反應生成了可以支持燃燒的物質；小海又進行了補充：此反應還會____（填“吸收”或“放出”）熱量，進而滿足了燃燒的另一個條件是___________。
（實驗與探究）設計裝置如圖乙所示
（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有大量氣泡產生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復燃，推測此氣體是_______；
（2）實驗中還觀察到，M處由大量氣泡冒出，產生這一現象的原因是______，由此證明上述猜想是正確的。
（拓展與交流）（1）完成了以上實驗，同學們又進一步探究過氧化鈉（Na2O2）與水反應后生成的另一種物質是什么？小新認為是NaOH，小海認為是Na2CO3，小華認為是NaOH和Na2CO3的混合物。大家經過討論認為小新的猜想是正確的，不可能生成碳酸鈉，判斷依據是_______。
（2）為進一步證實小新的判斷，小華取少量乙圖試管中的液體，向其中滴加酚酞溶液，溶液_____，證明小新猜想正確。
小華又向上述滴加了酚酞溶液的液體里逐滴滴加稀鹽酸，同時用玻璃棒攪拌，能觀察到的現象是________，實驗進一步證明生成的是氫氧化鈉。
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【題目】自來水的生產工藝
自來水的生產過程包括：混凝反應處理、沉淀處理、過濾處理、濾后消毒處理等。
<1>混合、絮凝處理
原水經取水泵房提升后，首先經過絮凝工藝處理，常用的水處理劑有聚合氧化鋁、硫酸鋁、三氯化鐵等，它們都可把水中不易沉淀的膠粒及微小懸浮物脫穩、相互聚結，從而形成較大的絮粒，以利于從水中分離、沉降下來。混合的目的是通過水力、機械的劇烈攪拌，使藥劑迅速均勻地散于水中，絮凝處理過的水通過管道流入沉淀池，進入凈水第二階段。
<2>沉淀處理
絮凝階段形成的絮狀體依靠重力作用從水中分離出來的過程稱為沉淀，這個過程在沉淀池中進行。水中的顆粒沉于池底，污泥不斷堆積并濃縮，定期排出池外。
<3>過濾處理
過濾一般是指以石英砂等有空隙的粒狀濾料層通過黏附作用截留水中的懸浮顆粒，從而進一步除去水中細小懸浮雜質的過程。
<4>濾后消毒處理
水經過了絮凝、沉淀和過濾之后，可以除去水中的大部分不溶性雜質，消毒能保證自來水達到《生活飲用水衛生標準》的作用。現常采用的消毒方法是加氧氣消毒，原因是氯氣能與水反應生成次氯酸(HClO)和鹽酸(HCl)，其中次氯酸能殺菌消毒；次氯酸不穩定，見光易分解生成氯化氫和一種氣體單質。用氯氣消毒的同時也保證城市水管輸送的水里保持一定含氯量，以控制細菌繁殖且預防污染。消毒后的水再由清水池經送水泵房提升達到一定的水壓，再通過輸、配水管網送給千家萬戶。根據資料中的信息，請回答問題。
(1)凈水所用的硫酸鋁中的陰離子是：_____(填符號)，凈化后的水屬于_____(填物質類別)。
(2)舉出生活中應用過濾原理的實例_________。
(3)寫出次氯酸分解的化學方程式_________。
(4)消毒過程中涉及到的含氯元素物質中氯元素的化合價共有____種情況。
A.1 B.2 C.3 D.4
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【題目】化學用語是國際通用語言，它是學習化學的重要工具。
（1）請用化學符號填空：
①三個磷原子__________________________。
②兩個二氧化氮分子_______________________。
③硫酸根離子_______________________。
④標出氧化鋁中鋁元素的化合價_______________________。
（2）寫出下列符號中數字的含義：
①Mg2+中“2+”表示_______________________。
②CO2中“2”表示______________________________________________。
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【題目】科學家最新發現，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置，如圖是該反應的微觀示意圖。下列說法不正確的是
A. 參加反應的X、Y兩物質的粒子個數比為3：4
B. 該反應屬于置換反應
C. W物質中碳元素的質量分數為
D. 化學反應前后原子的種類、個數、質量均保持不變
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【題目】能反映相關實驗過程中量的變化的圖象是（ ）
A. 
用一氧化碳還原氧化鐵
B. 
等質量鎂、鋅分別和足量等濃度的鹽酸反應
C. 
鎂在氧氣中燃燒
D. 
等質量、等濃度的雙氧水完全分解
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