【題目】請你根據所學知識并結合下圖所示裝置回答有關問題：
（1）指出標號儀器的名稱：① ；② 。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，應選擇的發生裝置是 ，可以用E裝置收集氧氣的原因是 ，當觀察到 現象時，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應 （填“正”或“倒”）放在桌面上。
（3）制取并收集一定量的二氧化碳，應選擇的發生裝置是 ，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有 （填藥品名稱）的洗氣瓶F。
（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是 ，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯 色。
【答案】（1）①長頸漏斗；②水槽。
（2）2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ A； 氧氣不易溶于水；集氣瓶中的水排完瓶口有大量氣泡冒出； 正
（3）B ； 濃硫酸。
（4）防止生成物濺落炸裂瓶底；紅
【解析】試題分析：高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；應選擇的發生裝置是A，因為需要加熱；可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；當觀察到集氣瓶中的水排完瓶口有大量氣泡冒出，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上，因為氧氣密度大于空氣，制取并收集一定量的二氧化碳，應選擇的發生裝置是B，因為過程中不需要加熱，D，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有濃硫酸裝置，利用濃硫酸的吸水性來干燥氣體，用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止生成物濺落炸裂瓶底；H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色，因為二氧化碳和水反應產生碳酸，
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，彈簧秤下掛一重物，重物浸沒在AgNO3溶液中，穩定時彈簧秤的讀數為F1。再向燒杯中加入適量的銅粉，充分攪拌并靜置足夠的時間后，溶液的體積未變，此時彈簧秤的讀數為F2。已知重物與前、后溶液均不發生任何反應，對于F1和F2的相對大小，下列說法正確的是
A. 無法判斷 B. F2.＜F1
C. F2＞F1 D. F2＝F1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法錯誤的是
A．氧氣能使帶火星的木條復燃
B．氧氣可用向下排空氣法收集
C．做細鐵絲在氧氣里燃燒實驗時集氣瓶中應預先加少量水
D．氧氣可以供給呼吸
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【題目】小蘇打（碳酸氫鈉）在日常生活中有廣泛的用途，工業上制取小蘇打有多種方法，其中有一種是氣相固碳法，其利用的原理是：Na2CO3 + H2O + CO2 =2NaHCO3
資料：碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度表（一個標準大氣壓下）（部分）
溫度/℃ | 0 | 15 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
碳酸氫鈉溶解度/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 | 12.7 | 14.45 | 16.4 |
碳酸鈉溶解度/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 | 48.8 | 47.3 | 46.4 |
同學們多次重復實驗，所得實驗結果基本一致。有同學提出分析第10min時溶液中溶質的組成，于是同學們設計如下實驗方案進行實驗。
⑴ 實驗步驟①中，“操作1”是________，實驗步驟③中，為保證測量稀鹽酸質量的準確，則應預先進行的實驗操作是________；
⑵ 通過數據分析，通入10min二氧化碳時溶液中溶質至少有________；實驗中“固體質量a克”，a的最大值是________。
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【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關說法中不正確的是
A．法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氮氣約占空氣總體積4/5的結論
B．空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質組成的混合物
C．在食品包裝中充入氮氣可以防腐
D．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時都能發出紅色的光
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【題目】小明同學在理化實驗考查中抽到的考題是“探究某種鹽的性質”，他按照實驗流程將一定質量未知白色固體溶于水配成溶液，再用貼有標號的3支試管分別取適量上述溶液，按照如圖所示的方法進行試驗。(氯化鈣溶液呈中性)
實驗現象：①溶液變紅 ②_____________ ③產生白色沉淀
請你幫小明將實驗現象補充完整。根據以上現象，小明得出結論：白色固體為碳酸鈉。
考試結束后，小明和小伙伴們討論結果，發現了兩個問題，他們就這兩個問題請教老師，并在老師的指導下繼續進行了探究實驗。
問題一：白色固體一定是碳酸鈉嗎？
小華認為有可能是碳酸鉀，小紅認為還有可能是碳酸鈣，小明認為小紅的說法一定不對，理由是_________________。
小明設計了方案定量研究：稱取樣品5.3g，加入足量的稀鹽酸，產生氣體的質量為2.2g。請你推斷，該白色固體應為__________。
問題二：碳酸鈉溶液為什么能使酚酞試液變紅？
【提出問題】酚酞試液變紅究竟與溶液中哪種微粒有關呢？
【進行實驗】同學們取了三份酚酞試液進行如圖實驗：
(1) 實驗1的目的是為了說明水分子不能使酚酞變紅；
(2) 實驗2的目的是為了說明___________________；
(3) 小明同學認為實驗1沒必要做，你認為小明的理由是_________；
(4) 實驗3滴入碳酸鈉溶液，振蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再滴加過量的氯化鈣溶液，振蕩，觀察到______________的現象。
【得出結論】酚酞試液變紅與溶液中的__________(填離子符號)有關。
【實驗反思】若將步驟(4)中的氯化鈣溶液換成石灰水，能否得出同樣的結論？_____(填“能”或“不能”)，原因是________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知：草鈣酸[CaC2O4]比碳酸鈣受熱易分解，CaC2O4
CaCO3+CO↑．將12.8gCaC2O4固體加熱一段時間后剩余7.8g固體．下列說法錯誤的是（ ）
A. 剩余固體為混合物
B. 剩余固體中含有鈣元素的質量為4.0g
C. 將剩余固體溶于過量的稀鹽酸，產生2.2gCO2
D. 將加熱產生的氣體全部通入足量澄清石灰水中，生成10.0g固體
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