【題目】化學(xué)符號(hào)表示的含義不正確的是
A．2Na—2個(gè)鈉元素 B．NO3—硝酸根
C．H2O—1個(gè)水分子 D．NH4Cl—氯化銨
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】全國兩會(huì)期間，環(huán)保問題成為年度熱議的焦點(diǎn)，下列做法，不符合“低碳環(huán)保”的理念是
A．生活中紙張雙面使用
B．綠色出行，騎行自行車上學(xué)
C．減少或不適用一次性木筷
D．為了促進(jìn)工業(yè)發(fā)展，增加化石燃料的使用量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
A.酒精+氧氣
二氧化碳+水
B.水+二氧化碳
碳酸
C.一氧化碳+氧氣二氧化碳
D.鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是
A．食品添加劑是用于改善食物品質(zhì)、口感的可食用物質(zhì)，添加越多越好
B．為防止骨質(zhì)疏松，應(yīng)多食用奶制品、豆類、蝦皮等食物
C．回收廢棄塑料不僅減少白色污染，而且節(jié)約資源
D．基本營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是
A．濃鹽酸 B．氯化鉀溶液 C．濃氨水 D．氫氧化鈉溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（9分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖．
（1）寫出儀器a的名稱________．
（2）用A裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，試管中的藥品為_________，棉花的作用是________________．
（3）用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________，該裝置存在的一處錯(cuò)誤是_________________________．若用圖E裝置收集產(chǎn)生的氧氣，應(yīng)等到______________________時(shí)，再把導(dǎo)氣管插入集氣瓶口．
（4）若用圖F裝置（裝有空氣）收集氧氣，氧氣應(yīng)從________（填“b”或“c”）端通入．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，且都含有一種相同元素，它們相互間的關(guān)系如圖所示．己知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，C俗稱純堿，F是人體中含量最多的物質(zhì)．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去）
請(qǐng)回答：
（1）寫出A、D、F的化學(xué)式：A ，D ，F ．
（2）寫出B物質(zhì)的一種用途 ，C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是
（3）圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)．未涉及的基本反應(yīng)類型是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】 下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制 取氣體的裝置
（1）結(jié)合上圖：實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體。通常情況下甲烷的密度比空氣小，不溶于水。可以用 裝置制取甲烷，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止該實(shí)驗(yàn)的正確的操作方法是 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳時(shí)的化學(xué)方程式是 ，此種收集氣體的方法叫 。實(shí)驗(yàn)室不用碳酸鈉代替大理石作反應(yīng)原料的原因是 。用C裝置將制取的CO2 通入紫色石蕊試液中，觀察到的現(xiàn)象是 。發(fā)生的化學(xué)方程式是 。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 ；向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)進(jìn)行的操作是 ；在用B裝置制取氧氣的過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水逐漸變成了紅色，其原因可能是 。
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