【題目】用量筒量取溶液，仰視凹液面最低處保持水平，讀數為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數為9毫升。則該學生實際倒出的溶液體積
A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．無法確定范圍
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【題目】現有A、B、C、D、E五種溶液，它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示的步驟進行�；卮鹣铝袉栴}：
（1）B中的溶質是 （填名稱）
（2）用X鑒別D、E時，X可以選用不同的物質。
①若X為稀鹽酸，寫出有氣體生成的反應的化學方程式 ；
②若X為澄清石灰水，寫出有沉淀生成的反應的化學方程式 ；
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【題目】我們食用的甘蔗里含有豐富的蔗糖[C12H22O11]。下列關于蔗糖的說法正確的是
A．一個蔗糖分子中含有45個原子
B．蔗糖中氫元素的質量分數最大
C．蔗糖分子中碳、氫、氧的元素的質量比為12:22:11
D．蔗糖是由12個碳原子、22個氫原子和11個氧原子構成的
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【題目】實驗室中有兩瓶失去標簽的稀鹽酸和氯化鈉溶液，下列四種試劑中不能將其鑒別出來的是
A. 鐵粉 B. 紫色石蕊試液 C. K2CO3溶液 D. AgNO3溶液
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【題目】水是生命之源。請回答下列問題:
（1）有些動物可以在水中生存，是因為水中 。
（2）下圖是電解水的實驗裝置，試管1中收集的氣體是 ，它具有 性;若試管1中產生8 mL氣體，則試管2中產生 mL氣體。
（3）沒有自來水的農村地區，村民多飲用井水。請你為村民們解決下列問題:用 的操作，可除去井水中難溶性的雜質;使用 進行實驗，可證明處理后的井水是硬水;再對井水進行 ，既可降低水的硬度，又可以殺菌。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置示意圖。
（1）使用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為 ，發生裝置選用 (填字母，下同)。若要得到干燥的氧氣，收集裝置選用 。
（2）實驗室制取二氧化碳氣體，選用的發生裝置是 (填字母)，若用F裝置收集，則進氣管是 (填“a”或“b”)。
（3）G裝置可以探究微粒的基本性質:將一瓶二氧化碳氣體敞口、正立在燒杯里，大約2分鐘后取走集氣瓶;再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水，振蕩，石灰水立刻變渾濁。該實驗說明分子具有的 性質，二氧化碳具有 的物理性質。
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【題目】我校九（1）班同學舉行“是真的嗎？”化學主題活動，請你和蓓蓓一起探究。
話題1：能被磁鐵吸引的物質一定是鐵單質嗎？
【實驗驗證】①將細鐵絲在純氧中完全燃燒，主要反應的化學方程式為_________________；
②將反應后的黑色固體用磁鐵檢驗，能被吸引。
【實驗結論】能被磁鐵吸引的物質_________（填“一定”或“不一定”）是鐵單質。
話題2：含有Ba2+的鹽一定有毒嗎？
【社會調查】在醫院檢查腸胃疾病時，病人需服用“鋇餐”（主要成分為BaSO4）。
【調查結論】“含有Ba2+的鹽一定有毒”這句話是_____________（填“真的”或“假的”）。
【交流反思】若誤服碳酸鋇（BaCO3），胃酸的主要成分_____________（填化學式）會與之反應，形成可溶性鋇鹽，使人體內蛋白質變性而中毒，此時可服用_________（填一種即可）解毒。
話題3：向某溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加BaCl2溶液，產生白色沉淀，原溶液中一定含有SO42--嗎？
【實驗回顧】向AgNO3溶液中先滴加稀硝酸，再滴加BaCl2溶液，也產生白色沉淀，反應的化學方程式是_____________。
【實驗結論】向某溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加BaCl2溶液，若產生白色沉淀，原溶液中不一定含有SO42-。
【拓展實驗】向Na2SO4溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加BaCl2溶液，也產生白色沉淀。
【查閱資料】①硝酸具有強氧化性，向Na2SO3溶液中滴加稀硝酸時，發生如下反應：
②含有SO32-的鹽統稱為亞硫酸鹽，亞硫酸鹽都能與鹽酸反應生成SO2氣體。
【交流反思】①向某一種鈉鹽的溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加BaCl2溶液，產生白色沉淀。原溶液中陰離子可能是SO42-，還可能是_________（填離子符號）。
②下列實驗方案中，能證明溶液里含有SO42-的是_________（填“A”或“B”）。
A．取樣，先滴加BaCl2溶液，產生白色沉淀，再滴加稀鹽酸，沉淀不溶解
B．取樣，先滴加稀鹽酸，無明顯現象，再滴加BaCl2溶液，產生白色沉淀
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【題目】下列有關實驗的敘述中不正確的是
A. 硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰 B. 稀酸飛濺到皮膚上，立即涂上氫氧化鈉溶液
C. 可燃性氣體點燃前要驗純 D. 洗滌碗筷中的油污，常用洗潔精乳化
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【題目】下列有關化學方程式書寫中，正確的是
A．C+O2=CO2
B．2HgO
2Hg+O2
C．CuO+COCu+CO2↑
D．Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
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