【題目】等質(zhì)量的下列金屬含原子數(shù)目最多的
A．鋅 B．鐵 C．鋁 D．鎂
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）（1）（4分）現(xiàn)有如下儀器：a．量筒 b．玻璃棒 c．藥匙 d．托盤天平 e．蒸發(fā)皿 f．膠頭滴管，請回答(填序號) ：
①稱量固體藥品的是 ；②取用固體藥品的是 ；
③量取液體體積的是 ；④用于吸取和滴加少量液體的是 。
（2）（4分）某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾。
請回答下列問題：
①寫出裝置圖中標號儀器的名稱c 。
②加明礬的作用是 。
③圖中還缺少一種儀器是 ，其作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散些，可使火焰更旺。其原理是
A．降低可燃物的著火點 B．提高可燃物的著火點
C．增加空氣中氧氣含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面積
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（17分）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。
探究一 氣體發(fā)生裝置的選擇
（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：a ；b 。
（2）實驗室制取二氧化碳氣體，發(fā)生和收集裝置分別選用 和 （填字母），檢驗集滿的方法是 。
探究二 藥品的選擇
小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：
組別 | 藥 品 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 粉末狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
對照實驗①③，是探究 對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；
對照實驗 ，是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；
小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳，該組反應的化學方程式為；
探究三 生成二氧化碳量的測定
實驗室常通過下列兩種途徑測量生成二氧化碳的量
途徑一（如圖1）：由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 g。
途徑二（如圖2）：通過排水法測得生成二氧化碳的體積。
由上兩種途徑比較，你認為哪種途徑實驗結果更為準確，理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組同學用過氧化氫溶液制取氧氣。
（1）下表是分解等量的過氧化氫溶液時選用不同催化劑所得到的實驗數(shù)據(jù)：
催化劑（質(zhì)量均為0.3g） | 新鮮豬肝 | CuCl2 | MnO2 | CuO |
收集1L氧氣所需的時間（s） | 42 | 650 | 18 | 300 |
從上述數(shù)據(jù)可得出一個結論： 。
（2）取含過氧化氫1.7g的溶液，加入適量MnO2充分反應（2H2O2
2H2O+O2↑）,請你根據(jù)化學方程式計算制取氧氣的質(zhì)量。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(2分 )現(xiàn)有下列一些常見的物質(zhì)：氧氣、二氧化碳、甲烷、金剛石、石墨、C60 、醋酸、苛性鈉、生石灰、純堿、酒精、蔗糖、蛋白質(zhì)。小明從中取出一些物質(zhì)將它們分成并列的兩類物質(zhì)（用并列的兩個圓表示）如圖。
試回答：
（1）從給出的物質(zhì)中選出適當物質(zhì)填在左圓中
（2）小明分類的依據(jù)是__________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含有某種相同的非金屬元素，B為無色液體，C為黑色固體。圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉化關系。五種物質(zhì)的轉化關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物或生成物省略）。
（1）A、C的化學式分別是_______、_______。
（2）E轉化為B和D反應的化學方程式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在下列實驗操作（或措施）與理由的關系中，正確的是
A．做電解水實驗時，向水中加入少量氫氧化鈉溶液——氫氧化鈉是催化劑
B．探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量——充分觀察磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象
C．實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入碎瓷片——加快蒸餾速度
D．實驗室用排水法收集氧氣時要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集——防止收集到氣體不純
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