Question

【題目】（7分）在“質量守恒定律”的教學中，老師引導同學們進行“化學反應中反應物與生成物的質量關系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關問題：

（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質混合，反應完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

①A瓶重新放回到天平上，天平 （填“能”或“不能”）保持平衡。

②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？ ，理由是 。

③從原子的角度分析“質量守恒定律” 。

（2）如上圖C所示，用細線系住銅棒使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱。銅在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應生成氧化銅。

①寫出銅在空氣中加熱的化學方程式 。

②加熱一段時間后，銅棒 （填“能”或“不能”）保持平衡。

Answer 1

【答案】（1）① 能 ② 不能 稀鹽酸與碳酸鈣反應生成二氧化碳逸出

③ 反應前后原子種類、原子數目、原子質量不變

（2）① 2Cu+O2 △2CuO ② 不能

【解析】

試題分析：（1）①由于整個反應都在密閉的容器內進行，故天平能保持平衡

②B瓶稀鹽酸與碳酸鈣反應生成二氧化碳逸出，使得質量減少，故天平不能保持平衡

③原子的角度分析“質量守恒定律”：反應前后原子種類、原子數目、原子質量不變

（2）①銅在空氣中加熱的化學方程式： 2Cu+O2 △2CuO

②加熱一段時間后，銅與氧氣生成了氧化銅，增加了氧氣的質量，故銅棒不能保持平衡