【題目】分類是化學學習和研究的重要方法之一，下列分類中正確的是
A．冰水共存物、石灰水、空氣都是混合物
B．小蘇打、純堿、高錳酸鉀都是鹽
C．硝酸鉀、磷酸銨、硝酸銨都是復合肥
D．塑料、合成橡膠、銅鋅合金都是合成材料
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～H都是初中化學中常見的物質，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質，F為紅色固體，它們的轉化關系如圖所示．請回答：
（1）物質B的化學式為 ；F的化學式為 ；
（2）寫出下列反應方程式
反應①的化學方程式為 ；
反應②的化學方程式為 ；
（3）反應①屬于 反應（填反應基本類型），反應①、③的反應基本類型是否相同？ ．
為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的【猜想】
猜想1：該粉末是木炭粉
猜想2：該粉末是鐵粉
猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
小明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進行如下實驗，填寫表中空格．
試驗操作 | 試驗現象 | 猜想是否成立 | |
實驗1 | 加入足量的硫酸銅溶液 | 猜想1：不成立 | |
實驗2 | 加入足量的稀鹽酸 | 猜想2：成立 | |
實驗3 | 用磁鐵吸引 | 粉末被全部吸引 | 猜想3： |
【交流與反思】
（1）根據失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是 ，變質后得到的紅棕色粉末的主要成分是 （填物質的化學式）．
（2）采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學方程式表示） ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把干燥純凈的KClO3和MnO2的混合物13.32克，加熱至不再產生氣體為止，稱量剩余物質量為9.48克，求①生成氧氣的質量；②剩余物質各是什么？質量分別是多少克？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類是化學學習和研究的重要方法之一，下列分類方法中正確的是
A．干冰、水、生石灰都是氧化物 B．水銀、碘酒、天然氣都是混合物
C．純堿、燒堿、熟石灰都是堿 D．葡萄糖、淀粉、碳酸鈣都是有機物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的性質與所對應的用途沒有關系的是（ ）
A．氧氣助燃——作燃料 B．氮氣的性質穩定——作保護氣
C．銅能導電——可作電線 D．稀有氣體通電發光——作霓虹燈
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】正確記錄實驗數據是一項實驗基本技能，某同學記錄的實驗數據錯誤的是（ ）
A．用托盤天平稱取2．9gNaCl固體 B．用10mL量筒量取8．3mL蒸餾水
C．向30mL試管中倒入約8mL蒸餾水 D．用50mL燒杯量取28．3mL蒸餾水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”進行探究。請你參與他們的探究活動，并回答有關問題。
【實驗探究】
（1）方案一：某同學按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變為 色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應。
①請指出右圖操作中的錯誤 。
②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式 。
（2）方案二：
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
取2mL NaOH溶液于試管中中，滴入一定量的稀鹽酸，振振蕩后加入鎂條 | 若 | 稀鹽酸過量 |
若沒有明顯現象 | NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應 |
【實驗反思】
（3）方案一在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現，請分析產生氣泡的原因可能是 （寫出一條即可）。
（4）有同學提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應，其原因是 。為此，還需要選擇 （填一種試劑），再進行實驗即可。
【拓展應用】
（5）請舉一例說明中和反應在生產生活中的應用 。
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