【題目】某化學興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”進行探究。請你參與他們的探究活動，并回答有關問題。
【實驗探究】
（1）方案一：某同學按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變為 色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應。
①請指出右圖操作中的錯誤 。
②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式 。
（2）方案二：
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
取2mL NaOH溶液于試管中中，滴入一定量的稀鹽酸，振振蕩后加入鎂條 | 若 | 稀鹽酸過量 |
若沒有明顯現象 | NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應 |
【實驗反思】
（3）方案一在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現，請分析產生氣泡的原因可能是 （寫出一條即可）。
（4）有同學提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應，其原因是 。為此，還需要選擇 （填一種試劑），再進行實驗即可。
【拓展應用】
（5）請舉一例說明中和反應在生產生活中的應用 。
【答案】（1）無①滴管伸入了試管中②NaOH + HCl ==NaCl + H2O（2）有氣泡產生（3）NaOH溶液變質含Na2CO3雜質（4）也可能是NaOH過量 紫色石蕊溶液（或硫酸銅溶液）（5）熟石灰改良酸性土壤等
【解析】
試題分析：（1）無色酚酞溶液在堿性溶液中顯紅色，在中性溶液中顯，溶液恰好變為無色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應
① 圖中操作的錯誤：滴管伸入了試管中，防止污染滴管，進而污染藥品
② NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式：NaOH + HCl ==NaCl + H2O
（2）根據酸的化學性質：能與活潑金屬反應生成氫氣，結合實驗結論：稀鹽酸過量，故實驗現象為：有氣泡產生
（3）方案一在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現，產生氣泡的原因可能是：NaOH溶液變質含Na2CO3雜質，因為NaOH溶液與鹽酸反應不會產生氣體，而Na2CO3與鹽酸反應會產生二氧化碳氣體
（4）方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應，其原因：也可能是NaOH過量，氫氧化鈉也不會與金屬鎂反應產生氣體；故此時還需判斷有沒有氫氧化鈉，應根據堿的化學性質，所以還需要選擇紫色石蕊溶液（或硫酸銅溶液），觀察是否變藍色（是否由藍色沉淀生成）
（5）中和反應在生產生活中的應用：熟石灰改良酸性土壤、用熟石灰中和酸性廢水等
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類是化學學習和研究的重要方法之一，下列分類中正確的是
A．冰水共存物、石灰水、空氣都是混合物
B．小蘇打、純堿、高錳酸鉀都是鹽
C．硝酸鉀、磷酸銨、硝酸銨都是復合肥
D．塑料、合成橡膠、銅鋅合金都是合成材料
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年政府工作報告提出，今年要打好節能減排和環境治理攻堅戰，二氧化碳排放強度要降低3%以上。下列不符合“節能減排”主題的是
A．用舊報紙制鉛筆桿
B．參加“地球熄燈一小時”活動
C．開發回收利用二氧化碳的新技術
D．深秋時節焚燒落葉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】純堿、燒堿、氯化鈉在一定條件下可以發生如圖所示的轉化關系。
（1） 純堿是碳酸鈉的俗名，它屬于 （選填序號）．
A.酸 B.堿 C.鹽 D.氧化物
（2）燒堿與 反應可以轉化為純堿，純堿轉化為燒堿的化學方程式為 ．
（3）燒堿與 發生中和反應可以轉化為氯化鈉，從微觀角度看該反應的實質是 （寫符號）。
（4）工業上常用電解飽和食鹽水的方法生產燒堿，同時生成氫氣和一種有毒的氣體，試完成該反應的化學方程式：2NaCl+2H2O
2NaOH+H2↑+ ↑．此反應 （填“屬于”或“不屬于”）復分解反應，該反應中 元素的化合價升高了。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線。由圖示判斷下列說法 中不正確的是
A．在t1℃時，a的溶解度等于c的溶解度
B．將t1℃時a物質的飽和溶液升溫到t2℃，溶液的質量不變
C．a的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時變為不飽和溶液
D．當a中含有少量b時，可以用降溫結晶的方法提純a
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b ；
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是 (填上圖字母)。
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應選擇的發生裝置是 ____________(填上圖字母)。
（4）該小組設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質。
①當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是________(填字母)。
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ；
③若要證明二氧化碳能與水發生反應，應向燒杯的水中加入 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點的含義是 。
（2）t2℃，a、b、c三種物質的飽和溶液溶質質量分數的大小關系為 。
（3）t2℃時，50 g b物質加入到50 g水中充分溶解后，所得溶液的質量為 。
（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用 結晶的方法。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】燃煤產生的煙氣中含有二氧化硫，直接排放會污染空氣，它與水反應形成酸雨污染環境，某科研小組利用海水除去二氧化硫，其工藝流程見下圖。
請回答下列問題：
(1)二氧化硫中硫的化合價是 。
(2)用熟石灰中和稀硫酸的化學方程式是 。
(3)亞硫酸(H2SO3)被空氣中氧氣氧化為硫酸，寫出反應的化學方程式 。
(4)為了研究脫硫率(脫硫率是已除去的二氧化硫的量占總二氧化硫量的百分比)與溫度、煙氣中SO2濃度的關系，他們進行了探究實驗。實驗結果如下：
實驗序號 | 溫度/℃ | 煙氣中SO2 濃度/10－2g·L－1 | 脫硫率/% |
Ⅰ | 23 | 2.5% | 99.5 |
Ⅱ | 23 | 3.2% | 97.1 |
Ⅲ | 40 | 3.5% | 94.3 |
由表中實驗數據可得出的結論是 。
(5)目前，科學家正在研究在一定條件下將乙烯(C2H4)和煙氣混合除去二氧化硫，其反應的過程可分為如下三步：
第一步：O2與Cu＋反應生成Cu＋(O2)
第二步：Cu＋(O2)與SO2反應生成Cu＋(SO3)2
第三步：Cu＋(SO3)2與C2H4反應生成S、CO2、H2O和Cu＋。
①反應中Cu＋的作用是 。
②除去二氧化硫的總反應的化學方程式是 。
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