【題目】下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（ ）
A．自帶布袋購(gòu)物 B．垃圾野外焚燒 C．共享單車出行 D．多使用太陽(yáng)能
【答案】B
【解析】環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱；A、自帶布袋購(gòu)物可以減少白色污染，有利于環(huán)境保護(hù)．故A錯(cuò)；B、垃圾野外焚燒會(huì)產(chǎn)生大量污染物，不利于環(huán)境保護(hù)，故B正確；C、共享單車出行可以減少使用私家車對(duì)空氣的污染，有利于保護(hù)環(huán)境，故C錯(cuò)；D、開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能，不會(huì)污染空氣，利于環(huán)境保護(hù)，故D錯(cuò)；故選B．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列措施中不利于PM2.5治理的是（ ）
A．研發(fā)新能源汽車 B．發(fā)展燃煤發(fā)電
C．禁止焚燒秸稈 D．加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在反應(yīng)3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2中，鐵元素的化合價(jià)由+3價(jià)變?yōu)?價(jià)，碳元素的化合價(jià)由+2價(jià)變?yōu)?4價(jià)．這類在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價(jià)變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)．據(jù)此判斷，下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（ ）
A．2H2+O2
2H2O
B．Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
C．2H2O2
2H2O+O2↑
D．Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中，A的濃溶液揮發(fā)出刺激性氣味的氣體，從C→D的反應(yīng)過(guò)程中有黃色沉淀生成，E為白色沉淀。如圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)物條件已省略。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)式：A：____、G：____；
(2)寫(xiě)出D→E的化學(xué)方程式：___；
(3)寫(xiě)出C→B的化學(xué)方程式：____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)，A、B、C、D四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
請(qǐng)回答：
(1)C的化學(xué)式為______。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為__________________________，該反應(yīng)中被還原物質(zhì)的化學(xué)式為______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：
(1)儀器a的名稱是____；
利用裝置B制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式是____；
實(shí)驗(yàn)時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)長(zhǎng)頸漏斗要插入液面以下，其原因是____；
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì)，應(yīng)用的分離方法是____。
(2)下面是利用裝置收集氣體的操作，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____(填序號(hào))。
①待收集瓶?jī)?nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中
(3)已知：氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制備氨氣。請(qǐng)你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示的水、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)儀器a的名稱是____。A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為____，用帶火星的木條檢驗(yàn)a中的氣體，觀察到木條復(fù)燃，該氣體是____。
(2)將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是____。
(3)集氣瓶C中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，____，放出大量的熱，有黑色固體生成。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(1)甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：
①30 ℃時(shí)，丙的溶解度是____；
②50 ℃時(shí)，在100 g水中放入50 g乙物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%)；
③若將20 ℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至40 ℃(不考慮水的蒸發(fā))，可析出晶體的是____；
④將50 ℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液均降溫至10 ℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的順序是____。
(2)常溫下欲配置100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的乙溶液，操作如圖所示。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①圖中操作有錯(cuò)誤的是____(填對(duì)應(yīng)字母)。
②量取水時(shí)，若采用仰視的方法讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A．同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料
C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D．反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
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