【題目】在化學用語中數字經常有不同的含義，下列化學用語中的數字（ 1除外）的歸納不合理的是（ ）
①4HCl ②HNO3 ③
④2CO ⑤Ca2+ ⑥O3 ⑦
⑧5Cl-
A.代表分子個數有①④
B.代表離子所帶電荷的是⑤⑧.
C.代表分子中原子個數的是②⑥
D.代表化合價的有③⑦
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【題目】某學習小組的同學前往當地的石灰石礦區進行調查，他們取了若干塊礦石樣品，對樣品中的碳酸鈣的質量分數進行檢測，采用了以下的辦法:取用12. 0g這種石灰石樣品，把40.0g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數據見下表（雜質不溶于水，不與鹽酸反應）。
序號 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀鹽酸質量（g） | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
剩余固體質量（g） | 8.0 | m | 2.0 | 2.0 |
請計算: （1） 表中的m的數值應為_____；
（2）樣品中的碳酸鈣的質量分數是_____；
（3）產生二氧化碳的總質量是多少?_____
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【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質，五種物質中含有同種元素，其中A與B反應的現象之一是黑色固體變紅，B和C組成元素相同，E是常見的無色液體(直線“—”表示相連的兩種物質能發生反應，“→”表示相連物質能向箭頭所指一方轉化)部分條件已省略，請你回答問題：
(1)寫出物質的化學式：B_____；D______；
(2)A與B反應，體現了物質A的_____(填“氧化性”或“還原性”)；
(3)寫出物質C的一種用途_____；
(4)寫出反應C→E的化學方程式_____。
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【題目】自來水廠的生產過程如圖所示。
（1）沉淀池中加入明礬的作用是_______，沙濾池除去不溶性雜質的方法是______，吸附池中可用____，要比較兩杯水的硬度，要保證兩杯水的溫度、質量以及滴加藥品質量相等，這種實驗方法叫________。
（2）檢驗自來水是軟水還是硬水可用_________。生活中常用________方法使硬水軟化。
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【題目】實驗室常用的制取氣體的裝置如圖：
（1）儀器a的名稱_____。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，化學方程式為_____，選用的裝置組合可以是_____。若用C裝置制取氧氣，寫出反應的化學方程式_____。用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗時沒看見火星四射，原因可能是_____。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____，若用G裝置收集二氧化碳，氣體應從_____端進入（填“b”或“c”）。檢驗二氧化碳的方法是_____。
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【題目】回答下列問題:
（1）為驗證空氣中氧氣的體積分數,某校實驗小組按圖甲所示的裝置進行了多次實驗,發現經常出現測得的氧氣體積分數偏小的情況，可能的原因是_____（寫出一條）。小組同學分別進行了實驗改進。
（2）有的同學用配制的發熱劑（主要成分為鐵粉、炭粉、水和食鹽等,可以較迅速的自動消耗氧氣）代替了紅磷進行實驗,小明改進的裝置如圖乙,小亮改進的裝置如圖丙,經過實驗證明小亮的實驗結果更準確,原因是_____；
（3）小靜同學的改進如圖丁,用一個100mL量筒倒扣在熱水中,量筒內外液面均位于80mL處。量筒內浮著一個銅制的小船（小船體積忽略不計）,船中放有足量白磷。一會兒,白磷發生自燃,最終,液面大約位于量筒刻度_____mL處,小靜的丁裝置相比甲裝置的優點是_____（寫一條）。
（4）同學們又從資料中找到了如圖A、B的改進裝置,圖A裝置和圖B裝置中氣球的位置不同,其中更合理的是_____（填“圖A”或“圖B”）,理由是_____；發生反應的表達式為_____。
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【題目】為探究燃燒的條件。某同學進行了如下圖所示的實驗，下列說法錯誤的是
A、白磷是可燃物，紅磷不是可燃物
B、熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸
C、銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點
D、實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣
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【題目】實驗室配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液。實驗操作如下：
（1）需稱量氯化鈉的質量是_____g。
（2）操作D中量筒的量程是_____（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）。
（3）E中玻璃棒的作用是_____。
（4）配制好的溶液要裝在試劑瓶中，并貼好標簽。請在標簽中填上相應的內容。_____
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【題目】如圖是常見的氣體發生裝置和收集裝置。
（1）寫出①﹣⑤所指儀器的名稱：
①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____。
（2）實驗室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發生裝置可以選用_____，反應的化學方程式是___________________。
（3）利用稀鹽酸和塊狀石灰石制取二氧化碳可選用上述_____發生裝置，發生反應的化學方程式為：___________，收集二氧化碳可選用上述_____收集裝置。
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