【題目】下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是
A.Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
B.HCl+AgNO3
AgCl↓+HNO3
C.CaCO3
CaO+CO2↑
D.CH4+2O2
CO2+2H2O
【答案】B
【解析】
由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)；由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)；由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)。
A. Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，屬于置換反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B. HCl+AgNO3
AgCl↓+HNO3，屬于復(fù)分解反應(yīng)，選項(xiàng)正確；
C. CaCO3
CaO+CO2↑，屬于分解反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D. CH4+2O2
CO2+2H2O，不屬于任何基本反應(yīng)類(lèi)型，選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選B。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】過(guò)氧化氫(H2O2)廣泛應(yīng)用于紡織、醫(yī)藥、衛(wèi)生行業(yè)，常作漂白劑和消毒劑。
（1）過(guò)氧化氫與_________（填物質(zhì)名稱(chēng)）組成元素相同。
（2）過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)是______________。
（3）向盛有硫酸和高錳酸鉀稀溶液的試管中加入足量過(guò)氧化氫溶液，發(fā)生下列反應(yīng)： 5H2O2+2KMnO4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+8H2O+5_______↑。
為檢驗(yàn)生成的氣體，應(yīng)進(jìn)行的操作是__________。
（4）請(qǐng)將下圖反應(yīng)后的物質(zhì)微觀示意圖補(bǔ)充完整，要求能體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律。_________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。取12.5g的石灰石樣品研碎和100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸放入燒杯中，石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)。），最終燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為108.1g。請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是多少；
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果精確至0.1 % )
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室用堿式碳酸銅[化學(xué)式：Cu2（OH）2CO3]制備氧化銅并檢驗(yàn)其產(chǎn)物，裝置如下：
步驟一：連接A和B，打開(kāi)活塞，通入空氣。
步驟二：關(guān)閉活塞，連上C和D，開(kāi)始加熱。
步驟三：在加熱過(guò)程中，記錄B中固體質(zhì)量變化如下表，在t3時(shí)停止加熱。
（1）步驟一通入空氣的目的是__________________________。
（2）C中試劑是_______（填名稱(chēng)）；A的作用是吸收空氣中的_______（填名稱(chēng)）。
（3）選擇t3時(shí)停止加熱的理由是________________________。
（4）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，在一定條件下它們之間的關(guān)系如圖（部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去）。其中B、C是組成元素相同的氣體，D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，A是黑色固體單質(zhì)，請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A _____；B _____；C _____；D _____；
（2）寫(xiě)出B→C的化學(xué)方程式 _____；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)立候氏制堿法為純堿和化肥工業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。下圖1是候氏制堿法的反應(yīng)原理,圖2是相關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)制堿的主要反應(yīng)原理:NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3，生成的碳酸氫鈉和氯化銨哪種物質(zhì)首先析出?_______；理由是_______；
(2)該過(guò)程中除水外.能夠循環(huán)利用的物質(zhì)是_______；
(3)寫(xiě)出NaHCO3→Na2CO3 反應(yīng)的化學(xué)方程式____________；
(4)50°C時(shí),向100g水中加入55g氯化銨充分?jǐn)嚢?/span>,所得溶液為____(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(5)60°C時(shí),向等質(zhì)量的氯化鈉、碳酸氫鈉、氯化銨中,分別加人水配成飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量由小到大的順序是_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)課堂上老師演示了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，與CO2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有關(guān)的是：______（填序號(hào)）；
（2）圖A所示實(shí)驗(yàn)中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡過(guò)）最終會(huì)變紅，原因是：______（用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?/span>
（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)振蕩后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有______（填序號(hào)）．
①軟塑料瓶變癟 ②瓶?jī)?nèi)生成了白色的碳酸鈣
③瓶?jī)?nèi)澄清石灰水變渾濁 ④瓶?jī)?nèi)溶液變紅．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、低碳生活是全社會(huì)應(yīng)該倡導(dǎo)的生活方式。
（1）在爐灶中引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往灶里塞滿(mǎn)枯枝，反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說(shuō)明可燃物充分燃燒需要的條件是_____________。
（2）自然界吸收二氧化碳的主要途徑是________。
（3）硫酸型酸雨的形成主要經(jīng)過(guò)以下兩步：①SO2在空氣中被粉塵催化，發(fā)生氧化反應(yīng)后得到SO3；②SO3 與水化合形成硫酸。其中反應(yīng)①的化學(xué)方程式為___________。
（4）“低碳生活”是倡導(dǎo)減少___________的排放。
（5）氫氣能作為燃料的原因是______________（用化學(xué)方程式表示）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】兩位同學(xué)幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，在標(biāo)有“單質(zhì)”的藥柜中發(fā)現(xiàn)一瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末A，在標(biāo)有“氧化物”的藥柜中發(fā)現(xiàn)另一瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末B．
（提出問(wèn)題）這兩瓶黑色粉末A和B分別是什么物質(zhì)？
（猜想1）甲同學(xué)：A是鐵粉，B是二氧化錳．
乙同學(xué)：A是炭粉，B是氧化銅．
（實(shí)驗(yàn)探究）
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量A粉末于試管中，加入適量稀硫酸． | 黑色粉末不溶解，沒(méi)有氣體產(chǎn)生． | A粉末一定不是_____． |
②取少量B粉末于試管中，加入適量稀硫酸． | _____． | B粉末是氧化銅． |
（反思與拓展）
（1）將這兩種黑色粉末混合加熱（如圖），觀察到黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色，澄清石灰水變渾濁．黑色粉末A和B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管移出，再熄滅酒精燈的原因是_____．
（2）乙同學(xué)的猜想正確．
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