【題目】某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為44：27，則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是
A. 該物質(zhì)只含碳元素，氫元素
B. 該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12：1
C. 該物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素
D. 該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1：2
【答案】C
【解析】
A、生成物中含有C、H、O三種元素，所以可燃物中一定含C、H元素，但是否含有O元素在此無法判斷，故A說法不正確；
B、由于生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為：44：27，所以可以設(shè)二氧化碳的質(zhì)量為44g而水的質(zhì)量為27g，則：44g CO2中C元素質(zhì)量＝44g×
×100%＝12g；27g H2O中H元素質(zhì)量＝27g×
×100%＝3g，所以可燃物中C、H元素質(zhì)量比＝12g：3g＝4：1，故B說法不正確；
C、生成物中含有C、H、O三種元素，所以可燃物中一定含C、H元素，可燃物中是否含O元素?zé)o法判斷，所以只能說可能含O元素，故C說法正確；
D、利用原子個數(shù)比可求得可燃物中C、H原子個數(shù)比＝
：
＝1：3，故D說法不正確。
故選C。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)所學(xué)知識進行相關(guān)計算。
（1）小明同學(xué)用托盤天平稱量食鹽時，錯誤將食鹽放在了右盤，他讀出的數(shù)據(jù)為8.2g（1g以下用游碼），食鹽的實際質(zhì)量為_____。
（2）已知氧原子的相對原子質(zhì)量為16，假設(shè)1個碳12原子（12C）的質(zhì)量為aKg．則1個氧原子的真實質(zhì)量是_____Kg。
（3）若某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，共需氧氣7.15g，則燃燒時需要空氣的體積約是多少_____？（假設(shè)該狀態(tài)下，氧氣密度為1.43g/L），
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活中處處有化學(xué)。請按要求回答下列問題：
（1）自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中，下列操作：①過濾；②吸附；③消毒；④蒸餾，沒有用到的是 。（填序號）
（2）用自來水燒水的水壺底部，容易形成水垢，水垢的成分主要是碳酸鈣和氫氧化鎂，可以用廚房中的一種調(diào)味品來清除，這種調(diào)味品是 。
（3）為了防止人體缺碘，市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀（KIO3），并在使用說明中強調(diào)“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀性質(zhì)相似，試寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請結(jié)合下圖回答問題：
（1）儀器名稱：①________，②________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________（選填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。用E裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先_______（選填 “從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。
（3）實驗室制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（選填序號），可用D裝置收集CO2的理由是_____。
（4）NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮氣，氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨的裝置。
①合成氨時參加反應(yīng)的氮氣和氫氣的質(zhì)量比為________。
②實驗中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡，還可觀察到________現(xiàn)象。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖為某同學(xué)所做的實驗及現(xiàn)象。
（1）實驗1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
（2）實驗2生成Ca(HCO3)2。實驗3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，該實驗說明CaCO3比Ca(HCO3)2熱穩(wěn)定性__________（選填“強”或“弱”）。
（3）某地區(qū)硬水中溶有較多的可溶性Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。
①生活中常用__________來區(qū)分硬水和軟水。
②煮沸硬水可降低水的硬度，同時生成難溶性混合物固體A。
（猜想）固體A中除CaCO3外，還含有：
猜想1：只含MgCO3 猜想2：只含Mg(OH)2 猜想3：MgCO3和Mg(OH)2
（資料）①MgCO3和稀鹽酸的反應(yīng)與CaCO3相似，寫出MgCO3和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
②Mg(OH)2和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水
（實驗）取10.0 g干燥的固體A，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生4.4 gCO2氣體。
（結(jié)論）①猜想1、2錯誤。其中判斷猜想1錯誤的理由是_________。
②猜想3正確。固體A中MgCO3和Mg(OH)2的質(zhì)量比是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗是科學(xué)探究的重要手段。
（1）康康同學(xué)利用如圖實驗裝置進行探究實驗。請回答下列問題：
①若A裝置試管口放一團棉花，請寫出A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____。
②畫出①中生成物是單質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)示意圖____
③收集氧氣時不宜用D裝置，其原因是什么____？
（2）康康將B、C裝置連接后可制取多種氣體，
①寫出用B、C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。_____。
②舉例說明①中生成物液體，在不同實驗中的作用____。
（3）實驗室用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)，生成物是硫酸亞鐵和氫氣。（氫氣難溶于水，密度比空氣小），制得的硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血。某貧血患者每天需補充1.12g鐵元素。
①制取氫氣可選擇的實驗裝置是_____。
②寫出硫酸亞鐵中各元素的質(zhì)量比_____。
③計算他每天服用的藥物中含硫酸亞鐵質(zhì)量是多少____？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系），已知A是一種固體，D是一種氣體單質(zhì)，請回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式為_____，反應(yīng)①中二氧化錳的作用是_____。
（2）D的化學(xué)式為_____。反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_____。
（3）若D是一種能導(dǎo)電的固體，則E的化學(xué)式可能為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組在實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，反應(yīng)過程中固體質(zhì)量變化如圖所示，請計算．
（1）制取氧氣的質(zhì)量是_____g．
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．_____（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）
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