【題目】（1）一個五氧化二磷分子中所含有的質子數是 ；
（2）已知M2-核外有x個電子，，則該粒子含有的質子數為 ；
（3）硬水與軟水的區別方法常用 來檢驗；生活中將硬水軟化的方法是 。
輕松暑假總復習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關原子、分子的說法錯誤的是（ ）
A. 分子、原子、離子都是構成物質的微粒
B. 分子可以再分，原子不能再分
C. 原子、分子總是在不斷地運動
D. 分子、原子之間有一定的間隔
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）實驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中，結果發現也有氣泡產生，為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究
【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳
其他同學認為小雨的猜想是錯誤的，理由是 ；
【進行實驗】利用圖I所示的裝置分別進行實驗
（1）小紅：反應一段時間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到 ，則她的猜想錯誤。
（2）小敏：①用圖II所示裝置干燥從a導管出來的氣體，將管口a與 （填“b”或“c“）端管口連接。
②反應一段時間，點燃干燥的氣體，通過對現象的分析，得出他的猜想正確。
【得出結論】鋁和氫氧化鈉反應生產氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2）,
反應的化學方程式為： 。
【交流討論】有同學認為，小敏的實驗方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是 。
【反思提升】許多重大科學發現，源自對試驗中異常現象的大膽質疑，深入研究。下列科學成果是通過對異常現象研究得出的是 （填序號）。
A．侯德榜潛心研究制堿技術發明了聯合制堿法
B．拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現象發現了氧氣
C．張青蓮主持測定了多種元素相對原子質量的新值
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年湖南省永州市】現有A、B兩種銀白色的金屬，某同學想要探究這兩種金屬的活動性。
【設計實驗】
取大小相同的兩塊金屬，用砂紙打磨光亮，分別放入兩支試管中再加入等量的同種稀鹽酸，操作與現象如表：
實驗 | 試管1 | 試管2 |
操作 |
|
|
現象 | 金屬表面產生氣泡較慢 | 金屬表面產生氣泡較快 |
【思考結論】
（1）通過上述實驗，判斷出兩種金屬的活動性順序是A B（填“＞”或“＜”）。
（2）假設其中的一種金屬是鐵，除觀察到鐵的表面有氣泡產生外，還能觀察到反應后的溶液 呈 （填“淺綠色”或“黃色”）。
（3）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是 。
（4）如果兩種金屬是鎂和鐵，還可以用鎂和一種化合物的溶液來證明兩者的金屬活動性強弱，你認為該化合物可以是 填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是：
A．用高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置中試管口要略向下傾斜
B．用排水法收集氧氣時，導管口剛有氣泡冒出就收集氣體
C．硫粉在氧氣中燃燒時，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D．實驗室用過氧化氫制氧氣的反應中，二氧化錳起催化作用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是
A．中和反應有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的化學反應都是中和反應
B．單質只含一種元素，所以含一種元素的物質一定是單質
C．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子
D．溶液是由溶質和溶劑組成，所以溶液一定是混合物
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