【題目】影響北京地區空氣質量的氣體污染物主要是（ ）
A. CO2、O2、N2 B. SO2、NO2、CO
C. CH4、CO2、SO2 D. HCl、CO2、N2
學期復習一本通學習總動員期末加暑假延邊人民出版社系列答案
芒果教輔暑假天地重慶出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】除去下列物質中的雜質（括號內為雜質），完全正確的是（ ）
A. Cu中混有CuO，通入氧氣并加熱
B. CaO中含有碳酸鈣，加水溶解
C. H2中含有水蒸汽，通入稀硫酸中
D. KCl中含K2CO3，加適量鹽酸反應后，蒸發結晶
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學對NaOH、Na2CO3、NaHCO3、NaCl等常見的鈉的化合物進行了研究。
【知識回顧】下列相關說法正確的是___。
Ａ．NaCl主要存在于海水中
Ｂ．燒堿（NaOH）和純堿（Na2CO3）都屬于堿
Ｃ．Na2CO3和NaHCO3的俗名分別為蘇打和小蘇打
Ｄ．NaOH和Na2CO3都可用于治療胃酸過多
【分析判斷】電解飽和食鹽水可制得“84”消毒液。你認為“84”消毒液的有效成分可能是__。
A．SO2 B． Na2CO3 C．KMnO4 D．NaClO
【提出問題】NaOH露置于空氣中易變質，那么實驗室中的氫氧化鈉有沒有變質呢？該小組同學對實驗室中一瓶氫氧化鈉固體樣品的成分進行了探究。
【查閱資料】①NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO3。
②BaCl2溶液呈中性，Ba(OH)2是可溶性堿。
③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解。
【提出猜想】猜想Ⅰ：樣品中只有NaOH
猜想Ⅱ：樣品中只有Na2CO3
猜想Ⅲ：樣品中既有NaOH又有Na2CO3
【實驗探究】興趣小組同學設計如下實驗進行探究。
實驗操作 | 實驗現象與結論 |
1．取少量樣品，加足量水。 | 樣品全部溶解，得無色溶液。 |
2．取少量實驗1所得無色溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸。 | 有氣泡產生，則猜想_______（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）不成立。 |
3．取少量實驗1所得無色溶液于試管中， 滴加足量BaCl2溶液。 | 有白色沉淀產生，有關化學方程式為_____________。 |
4.實驗操作：__________________。 | 對應現象：______________，則猜想Ⅲ成立。 |
【定量研究】上述樣品變質的程度如何呢？該興趣小組同學設計如下圖 裝置測定樣品中Na2CO3的質量分數。
步驟如下：①按圖連接好裝置，并檢查氣密性；②準確稱取該樣品1.0g，放入燒瓶內；③打開分液漏斗活塞，滴加30.0%的稀硫酸至過量，關閉活塞；④反應結束后，量筒內液體的讀數為55.0mL。（已知：室溫條件下，CO2的密度為1.6gL﹣1）
（1）B裝置集氣瓶內原有的空氣對實驗結果_______________（填“有”或“沒有”）影響。若用水代替飽和NaHCO3溶液，則所測CO2體積會偏小，原因是___________
（2）若將分液漏斗中的稀硫酸換成稀鹽酸，則測試的結果可能______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（3）計算該樣品中Na2CO3的質量分數（（寫出計算過程，結果保留到０．１％）__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，對于A、B兩種固體曲線的下列說法正確的是
①A物質溶解度大于B物質溶解度 ②t1℃時，A、B兩種物質的溶解度相同 ③t2℃時，A、B兩種飽和溶液所含溶質一定相等 ④t2℃時，A、B兩種物質的飽和溶液各100g，降溫至t1℃時，析出的晶體B比A少
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列現象的微觀解釋中，不正確的是（ ）
A. 用警犬搜救地震中被埋人員 —— 分子在不斷運動
B. 水燒開后易把壺蓋沖起 —— 溫度升高，分子變大
C. 用水銀溫度計測量體溫 —— 溫度升高，原子間隔變大
D. 氫氣和液氫都可做燃料 —— 相同物質的分子，其化學性質相同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學課堂上同學們進行酸、堿、鹽知識的探究，請你參與其中并認真填寫空格．
【學生實驗】將二氧化碳分別通入石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象．
【學生板演】澄清石灰水變渾濁的原理________________（用化學方程式表示）。
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象，兩者是否發生了化學反應？
【猜想假設】猜想①：兩者發生了化學反應；猜想②：兩者沒有發生化學反應。
【實驗探究】（1）小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗．
實驗現象：A中軟塑料瓶変癟，B中___________。
（2）小紅認為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內壓強降低．小明同學卻對此提出質疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是___________，要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是_______________。
(3)小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
向B實驗后的溶液中加入 ______________ | __________________ | 證明了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應 |
【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應
【反思拓展】通過此實驗探究，我們發現，對于沒有明顯現象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明反應的發生，這兩個角度是__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某課外興趣小組對一批鐵樣品(雜質不溶于水也不與稀硫酸反應)進行分析，甲、乙、丙三位同學分別進行實驗，其中只有一位同學所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應。實驗數據如下表所示，請你認真分析數據，回答下列問題：
甲 | 乙 | 丙 | |
反應前，燒杯+稀硫酸 | 200g | 150g | 150g |
加入的鐵樣品質量 | 10g | 10g | 14g |
充分反應后，燒杯+剩余物 | 209.8g | 159.8g | 163.8g |
（1）同學所取用的稀硫酸與鐵樣品 恰好完全反應。
（2）計算樣品中鐵的質量分數。
（3）計算恰好完全反應后所的溶液中溶質的質量分數。(燒杯的質量為25 g，計算結果精確到0.1%)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象的描述正確的是( )
A. 碳在空氣中燃燒：發白光，放熱，生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體
B. 將鋁片加入到盛有足量的稀硫酸的燒杯中：白色固體表面有氣泡，固體減少，放熱
C. 將過量鹽酸加入到滴有石蕊溶液的氫氧化鈉溶液中：溶液由藍色變為紅色
D. 氫氣在空氣中燃燒：產生藍色火焰，放熱
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