【題目】“低鈉鹽”是用部分KCl代替NaCl所得的食鹽。NaCl和KCl的溶解度曲線如圖1所示。
分別取40gNaCl和KCl放入100g60oC的熱水中，按上圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是
A. 步驟I所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B. 步驟II中乙燒杯無(wú)現(xiàn)象
C. 步驟III中乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)更大
D. 三步操作所得溶液中，只有一份溶液不飽和
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】質(zhì)檢人員義務(wù)為農(nóng)民檢測(cè)化肥(如圖)，她們抄取化過(guò)磷酸鈣、氯化鉀、硫酸鉀。若你參加了檢驗(yàn)組成員，請(qǐng)你探究。
肥袋上化肥的名稱：碳銨、氯化銨、硫銨、磷礦粉、
[提出問(wèn)題]怎樣檢驗(yàn)這些化肥?
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1]首先，通過(guò)物理方法設(shè)計(jì)方案如下（不填表格）：
收集到的各種化肥 | |||||||
外觀 | |||||||
氣味 | |||||||
溶解性 | |||||||
觀察外觀，將上述化肥初步分類。你認(rèn)為灰白色化肥一類是①________；其它為白色。
聞氣味：在白色化肥中能聞到明顯氣味的是碳銨，該化肥被檢驗(yàn)出來(lái)。
溶解性：沒(méi)有檢驗(yàn)出的灰白色化肥分別放在等量水中，攪拌靜置，不溶于水的被檢驗(yàn)出化肥是②___________。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2]對(duì)沒(méi)有區(qū)分開(kāi)的白色化肥分別加入熟石灰粉末，進(jìn)行研磨有氨味的是③_____________；寫出一個(gè)研磨有氨味的化學(xué)反應(yīng)方程式④_________。
[反思交流]（1）.上述化肥中，對(duì)氯化物和硫酸鹽，檢驗(yàn)它們時(shí)，先加入⑤___________；
（2）.終上所述，歸納檢驗(yàn)化肥由易到難的步驟，每步用一個(gè)字概括為⑥1_______ 2 _______3_______4_______ 5再檢驗(yàn)陰離子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖，下列說(shuō)法中正確的是
A. t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為A＞C＞B
B. t1℃時(shí)，65 g A的飽和溶液中含有15 g A
C. t2℃時(shí)，A、B兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D. B中含有少量雜質(zhì)A時(shí)，可采用降溫結(jié)晶的方法提純B
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a____。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置可選擇____（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。可用E裝置收集氧氣的原因是____。
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用裝置B與____（填字母）相連制取二氧化碳，該反應(yīng)化學(xué)方程式是____。用右圖所示裝置制二氧化碳，有“隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停”的效果。在反應(yīng)的過(guò)程中，若關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K，反應(yīng)停止，其原理是____。
（4）用純凈的二氧化碳?xì)怏w按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到的主要現(xiàn)象是：甲中____、乙中澄清石灰水變渾濁。乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知：白磷的著火點(diǎn)是40℃
步驟I.檢查裝置的氣密性。
步驟II.將盛有足量白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中，向瓶中加滿80℃熱水，塞緊瓶塞。
步驟III.打開(kāi)K1、K2，從a口向瓶中鼓入空氣，待瓶中的液面低于燃燒匙底部時(shí)，關(guān)閉K1、K2。此時(shí)量筒中水的體積為200mL。
（1）步驟Ⅲ中，關(guān)閉K1、K2后觀察到的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
（2）對(duì)比步驟II和III可知，可燃物燃燒的條件之一是______。
（3）待裝置冷卻至室溫后，打開(kāi)K2，觀察到______，說(shuō)明空氣中氧氣的含量約占1/5。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。回答下列問(wèn)題：
（1）打開(kāi)分液漏斗活塞，B中觀察到的現(xiàn)象是__________。
（2）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出可燃物燃燒的條件是①與氧氣接觸， ②__________。其中得出條件①的推理依據(jù)是__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水乃萬(wàn)物之本原
(1)水的凈化如圖是一種水凈化裝置，可以除去 99.3% 的細(xì)菌和病毒。該裝置中活性炭的作用是___，生活中使硬水軟化的方法是____。
(2)水的電解通電一段時(shí)間后，正負(fù)兩極收集氣體體積比為____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
(3)水的用途 對(duì)圖中分析有誤的是____(填序號(hào))。
A．燒杯中的水便于觀察是否有氣體排出
B．集氣瓶中的水主要用于降溫
C．試管中的水作為反應(yīng)物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。在玻璃管中放入過(guò)量銅粉，管中的空氣體積為50 mL，將活塞拉至30 mL刻度處的注射器和癟的氣球接在玻璃管的兩端，點(diǎn)燃酒精燈，反復(fù)推拉注射器和擠壓氣球，待充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，將氣球中的氣體全部擠入玻璃管，此時(shí)注射器的活塞停在14mL刻度處。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 用硫粉代替銅粉不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
B. 銅粉過(guò)量是為了使裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)
C. 實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為17.5％
D. 未冷卻至室溫即讀取注射器讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)，利用如圖裝置來(lái)探究單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。
（提出問(wèn)題）足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶?jī)?nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余?
（猜想假設(shè)）猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無(wú)氧氣剩余。
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）該小組同學(xué)按圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高氣壓傳感器能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置氧氣完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點(diǎn)燃。
（1）激光筆的作用是 ___________。
（2）紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底熱水反應(yīng)生成磷酸（H3PO4）的化學(xué)方程式為_____。
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燃燒匙內(nèi)的白磷先未燃著的原因是____________。
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論如下：
（4）結(jié)論：猜想_________正確。
（拓展延伸）如圖是該小組同學(xué)從開(kāi)始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用氧氣傳感器測(cè)量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。
（5）在圖中_____(填“A、B、C、D、E”)點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅；請(qǐng)你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因:① _______。②________。
（6）小組同學(xué)通過(guò)查閱資料可知，驗(yàn)證空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)較好的藥品是鐵絲絨，利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化，可以將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細(xì)鐵絲絨置于試管底部，并倒扣在裝有水的燒杯中（如圖）較長(zhǎng)時(shí)間后你將看到的現(xiàn)象是_______。
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