回答下列問題：
（1）圖中A燒杯盛有濃氨水，B燒杯內是滴加了幾滴酚酞溶液的蒸餾水．過一會兒，觀察到的現(xiàn)象是 _________ ，本實驗說明 _________ ．
（2）氨氣（NH3）在純凈氧氣中燃燒，生成空氣中含量最多的氣體和一種常溫下為液體的氧化物，該反應的化學方程式為 _________ ，其基本反應類型是 _________ 
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（1）用化學符號表示：
①3個硫原子 ；
②氧原子的結構示意圖 ；
③2個碳酸根離子 。
（2）下圖是X、Y、Z三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線
①物質Z的溶解度隨溫度的升高而 。
A．升高 B．降低 C．不改變
②在 的溫度范圍里，物質X的溶解度大于物質Z的溶解度。
③將X、Y、Z三種物質的飽和溶液，由t1℃升溫到t2℃（溶劑量不變），溶液中溶質的質量分數(shù)不變的是 （選填“X”、“Y”、“Z”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
（5分）物質是由分子、原子、離子等微觀粒子構成的。
（1）氮氣、鋁和氯化鈉三種物質中，由分子構成的是 （填化學式）。
（2）某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如下，請回答：
變化Ⅰ表示的化學方程式是 ，
變化Ⅱ表示的宏觀事實是 。
（已知：
代表碳原子，
代表氧原子）
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
（3分）請用所學化學知識回答下列問題。
（1）乙醇可以用作燃料（用化學方程式表示）。
氫氧化鎂可用作阻燃劑，其受熱分解生成水蒸氣和氧化鎂。寫出該反應的化學方程式。
鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵與濃硫酸反應生成硫酸鐵、二氧化硫和水，由這種現(xiàn)象可以得出什么結論？
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
（4分）創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，推動美麗泉城建設，2014年我市將展開國家衛(wèi)生城創(chuàng)建工作，改善城市人居環(huán)境，提高群眾健康水平。
（1）在空氣治理方面要求全年空氣污染指數(shù)不超過100的天數(shù)不少于全年天數(shù)的70%。這意味著全年“好天氣”的天數(shù)不少于255天。下列措施中有助于改善空氣質量的是 。
| A．發(fā)展露天燒烤 |
| B．大力植樹造林，增大綠化面積 |
| C．為確保城市道路整潔，及時清掃落葉并就地焚燒 |
| D．建筑施工工地渣土用塑料紗網(wǎng)加以覆蓋 |
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
根據(jù)下圖實驗回答：
（1）寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式。（寫3個）
（2）該實驗探究的目的是什么？并說明對應的現(xiàn)象。（至少2條）
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（7分）物質在發(fā)生化學反應時要遵循質量守恒定律。甲、乙、丙、丁四組同學從不同的角度研究了質量守恒定律。
（1）甲組研究了反應：2H2+O2
2H2O，他們從該反應中獲取的信息有：
①該反應的反應物是氫氣和氧氣；
②該化學反應的條件是點燃；
③在化學反應前后元素種類和原子個數(shù)不變；
④_________；⑤_________。
（2）乙、丙兩組同學分別設計了如下實驗，圖中試劑混合前后物質的總質量分別表示為m（前）、m（后）。
請根據(jù)圖示回答：
乙組實驗中，m（前）>m（后），原因是_______，若所用試劑不變，改進的方法是________；
丙組實驗中，m（前）= m（后），乙組同學認為該實驗不能驗證質量守恒定律，原因是________。
（3）丁組同學研究了物質W的組成。一定條件下，W在密閉容器內發(fā)生反應前后各物質的質量如下圖所示：
其中，x= g， W的化學式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
善于用化學的眼光看世界，能夠提高我們的科學素養(yǎng)。你認為下列變化事實和相應的解釋不一致的是
| | 事實 | 解釋 |
| A | 50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL | 分子之間有間隔 |
| B | 金秋時節(jié)，丹桂飄香 | 分子是在不斷地運動的 |
| C | 過氧化氫和水的化學性質不同 | 分子的構成不同 |
| D | 溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮 | 原子本身的大小發(fā)生了改變 |
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