【題目】2019年是門捷列夫元素周期表誕生150周年。某拓展小組模仿門捷列夫用撲克牌尋找元素規律的方法，對部分元素進行排列，位置如圖所示。
（1）根據規律，圖中鈉元素撲克牌應放入的位置是_____（填序號）。
（2）拓展小組用同樣方法將其它元素排入相應的位置，并從表中選出幾種元素，與鈉元素組成了一種能和稀硫酸反應的鹽。請寫出該鹽與稀硫酸反應的化學方程式_____。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣是重要的資源，回答下列問題。
（1）圖一為“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置（濃硫酸具有吸水性，可干燥氧氣）。圖一甲裝置：固體是二氧化錳，其作用是______________；發生反應的文字表達式為________；圖一丙裝置：鐵絲在氧氣中燃燒，觀察到的實驗現象_______________；用塑料瓶代替集氣瓶的優點之一是_______。
（2）某興趣小組為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，井使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數據見表。
收集方法 | 向上排空氣法 | 排水集氣法 | ||||
氧氣濃度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣平均濃度% | 79.7 | 89.7 | ||||
①用向上排空氣法收集氧氣時，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復燃為氧氣集滿的標準；用排水集氣法收集氧氣時，以觀察到____________為氧氣集滿的標準。
②以上兩種方法中，用_________________法收集到的氧氣更純凈。
③不考慮操作因素，排水集氣法獲得的氧氣體積分數不能達到100%主要原因_____________。
④向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_________（填字母序號）。
A 氧氣的密度略大于空氣的密度
B 加熱高錳酸鉀固體產生氧氣的濃度只有80%左右
C 當觀察到帶火星木條復燃時，集氣瓶內還有空氣
D．當氧氣進入集氣瓶時，瓶內空氣與進入的氧氣相互擴散
（3）分別把點燃的木炭放入裝有空氣和氧氣的集氣瓶中燃燒，如圖二，對比木炭在空氣和氧氣中燃燒的現象，說明影響燃燒劇烈程度的一種因素是________________。
（4）在潛水艇中提供氧氣的反應原理之一是：過氧化鈉（固體）和水反應生成氫氧化鈉和氧氣，實驗室中可用（如圖三所示）_____ 裝置來模擬其制取過程（填字母序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硫酸銅溶液能對過氧化氫的分解起催化作用．某小組擬在相同濃度硫酸銅溶液的催化下，探究硫酸銅對不同濃度過氧化氫溶液分解速率的影響．
（1）分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的硫酸銅溶液，如圖觀察到產生氣泡的速率不同，就可以粗略判斷，得出實驗結果．寫出有關反應的化學方程式_____ ；
（2）為進一步判斷上述實驗結論的準確性，運用圖，小剛同學進行了如下實驗方案設計．
[方案一]在不同過氧化氫濃度下，測定收集相同氣體體積所需時間．
[方案二]在不同過氧化氫濃度下，測定 ____________．
方案二的實驗測量結果：
實驗序號 物理量 | 過氧化氫溶液的濃度和體積 | 6%硫酸銅溶液的 體積（mL） | 反應的時間 （min） | 生成氧氣的 體積（mL） |
1 | 8%10mL | x | 5 | V1 |
2 | 16%10mL | 3 | 5 | V2 |
表中x= _____．
實驗結論：通過測量，若V1＜V2，說明其它條件相同時， _________．
[繼續探究]除了上述探究的影響反應速率的因素外，還有哪些因素可能會影響過氧化氫分解的反應速率？_______________（答一條即可）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】密閉容器中，下列各組物質在一定條件下充分反應后，冷卻至室溫，密閉容器中的氣態物質為純凈物的是（ ）
A.分子數比為1:1的
和
B.物質的量比為4:3的
和
C.質量比為1:5的
和D.質量比為3:8的和
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應制取
，觀察不到氣泡產生時，發現固體還有剩余，化學興趣小組的同學對此進行探究（雜質不溶于水且不與酸反應）。
（提出問題）不再產生氣泡的原因是什么？
（猜想假設）猜想一：鹽酸已經完全反應
猜想二：剩余固體中無碳酸鈣
猜想三：生成物或雜質附著在大理石表面，阻礙反應繼續進行
（實驗探究一）反應后溶液中是否有鹽酸。
實驗步驟 | 現象 | 結論 |
取上述反應后的清液，測溶液pH | 測得溶液 | 說明溶液顯_____性，由此得出猜想一不成立的結論。 |
（質疑）有同學認為此結論不夠嚴謹，還應考慮生成物對溶液酸堿性強弱的影響。
（補充實驗）
①取干凈的燒杯，另配制_____溶液，測得溶液
。
②取潔凈的試管，加入適量水和紫色石蕊溶液，持續通入，發現溶液變為_____色。
③另取潔凈的試管，加入適量水，持續通入至飽和，測得溶液
。
以上三個補充實驗中，能對質疑作出合理解釋的是_____（填實驗編號），由此可知，探究一種生成物不會使溶液的_____，猜想一不成立，反應后的溶液中有鹽酸。
（實驗探究二）剩余固體中是否有碳酸鈣。
實驗步驟 | 現象 | 結論 |
先振蕩反應容器，使剩余固體和液體充分接觸 | 仍無氣泡產生 | 結論：假設_____不成立。 |
再向容器中滴加少量5%的稀鹽酸 | 又有氣泡產生，到不再產生氣泡時，仍有固體剩余 |
綜合探究實驗一與探究實驗二，可得出影響反應能否進行的因素之一是_____。
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【題目】黃銅（銅和鋅的合金）因性能優良，被廣泛用于制作錢幣、飾品和生產中，銅的質量分數在59%﹣65%之間的黃銅性能優良。興趣小組為了解某黃銅螺母的材料性能進行如下實驗：取多個黃銅螺母放入燒杯中，另取80克19.6%的稀硫酸，分四次等質量加入，每次均充分反應，實驗過程數據記錄如表。
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
稀硫酸的用量/克 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質量/克 | 20.0 | 17.4 | 14.8 | 13.5 |
分析上述數據，請回答下列問題：
（1）第4次實驗結束后溶液的pH_____7（選填“＞”“＝”或“＜”）。
（2）配制80克溶質質量分數為19.6%的稀硫酸，需98%的濃硫酸（密度為1.84克/厘米3）________毫升？（精確到小數點后一位）
（3）通過計算說明該黃銅螺母的材料性能是否優良。________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋁元素與人類關系密切．
（1）鋁是地殼中含量最高的_____元素．
（2）元素周 期 表中 鋁 元素 的 信 息如圖所示，其原子的核外電子數為_____．
（3）鋁元素在自然界中主要以Al2O3存在，Al2O3屬于_____（填字母序號）．
A 單質 B 氧化物 C 堿 D 鹽
（4）工業用電解熔融Al2O3的方法冶煉鋁，化學方程式為2Al2O3
4Al+3O2↑，該反應屬于基本反應類型中的_____反應．
（5）鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和_____性．
（6）藥品“氫氧化鋁[Al（OH）3]”片劑能與胃酸（主要成分為鹽酸）發生中和反應，治療胃酸過多癥，該反應的化學方程式為_____．
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【題目】美國兩位科學家利用碘元素，借助放射學進行了“G蛋白偶聯受體”研究，揭開了“細胞如何感知周圍環境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學獎．如圖一是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結構示意圖．請回答：
（1）由圖一可知碘元素屬于_______ （填“金屬”或“非金屬”）元素， 碘元素的相對原子質量是_________，碘元素的質子數_________；
（2）根據圖二中的信息可知，碘原子在化學反應中易___________(填“得”或“失”)電子而形成碘離子，碘離子屬于______(填“陰”或“失”)離子，其符號是 ______。
（3）如圖3中微粒與碘元素化學性質相似的是__________（填字母），屬于穩定結構的是 ________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖1是測定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好，在集氣瓶內加入少量水，將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點燃紅磷后，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子；待燃燒停止并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。
（1）圖1實驗結束，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內空氣總體積的五分之一，可能的一種原因是____ (任寫一點)
（2）圖2是小紅同學設計的“測量空氣里氧氣的含量”的裝置，其實驗用銅絲代替紅磷。 若加熱前，兩注射器組成的密閉系統中有 40mL 空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理 論上密閉容器中剩余的氣體的體積為____mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總 體積的五分之一，該裝置的優點是____ (任寫一點)。
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