下列做法不符合“節能減排”這一要求的是
A. 推廣使用以氫氧燃料電池提供動力的客車 B. 綜合利用化石能源
C. 在田野里大量焚燒秸稈 D. 隨手關閉電源開關，關緊水龍頭
科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省無錫市錫北片九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題
有一包白色固體混合物，其中可能含有氯化鈉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸鉀和硝酸鋇中的一種或幾種，現進行以下實驗：（微溶物視作全部溶解）
（1）將固體混合物放入足量的水中，得到無色透明溶液A和沉淀B，將沉淀B洗滌，烘干后稱得質量為15g；
（2）在溶液A中加入硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，再加入足量的稀硝酸沉淀不溶解；
（3）在沉淀B中加入足量的稀鹽酸，沉淀全部消失，同時產生大量氣泡，把生成的氣體全部通入足量的澄清石灰水中，充分反應后過濾出沉淀，經洗滌、烘干后稱量得到10g固體。
根據以上實驗及現象判斷下列組合正確的是：（ ）
A. 原固體混合物中一定沒有氯化鈣
B. 原固體混合物中碳酸鈉的質量一定為5.3g
C. 原固體混合物中一定有碳酸鈉、氯化鈣和硝酸鋇，一定沒有硫酸鉀，可能有氯化鈉
D. 原固體混合物中一定有碳酸鈉、硝酸鋇和氯化鈉，可能有氯化鈣，沒有硫酸鉀
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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省廣州市花都區九年級中考一模化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題
氧氣的化學性質比較活潑，能與許多物質發生氧化反應，下列有關氧氣的說法正確的是
A. 鎂片放置在空氣中，不需要加熱就能夠在表面生成MgO
B. 鐵絲加熱后放入氧氣中，燃燒生成Fe2O3固體
C. 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發出白光
D. 銅在加熱的條件下能與氧氣反應，固體由黑色變為紅色
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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省鹽城市九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題
硫代硫酸鈉（Na2S2O5）俗稱“大蘇打”，其中硫元素的化合價是（ ）
A. +4 B. +6 C. ﹣4 D. ﹣6
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科目：初中化學 來源：2017屆河南省畢業生升學文化課模擬考試化學試卷（解析版） 題型：推斷題
A---H都是初中化學常見物質。其中B為紫紅色固體，E、F是組成元素相同的兩種氣體，A、H為黑色固體。他們之間轉化關系如圖16(反應條件及部分生成物已略去)。
(1)反應A→B屬于 （填基本反應類型）
(2) 寫出沉淀D的化學式
(3)寫出反應E→F的化學方程式
(4)指出G的一種用途 。
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科目：初中化學 來源：2017屆河南省畢業生升學文化課模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題
下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，下列分析正確的是
A. 取等質量50℃的A、B、C三種物質的飽和溶液，分別蒸發等量水后恢復至50℃時，析出溶質的質量是A＞B＞C
B. 50℃的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至20℃時溶液中溶質的質量分數是A＞B＞C
C. A、B、C三種物質的飽和溶液由50℃降溫至20℃，三種溶液一定都是飽和溶液
D. 50℃時把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質與溶劑的質量比為1:1
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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省無錫市惠山區九年級4月中考模擬化學試卷（解析版） 題型：簡答題
工業廢料石膏（CaSO4•2H2O）可以“變廢為寶”，用于生產氧化鈣、硫酸鉀、電石（化學名稱為碳化鈣）等。某研究性學習小組展開了如下系列研究。
一.高純CaO的制備
【資料一】
Ⅰ.無水硫酸銅遇水變成藍色的硫酸銅晶體。
Ⅱ.石膏（CaSO4•2H2O）與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態非金屬氧化物。
Ⅲ.SO2能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁，還能被高錳酸鉀溶液氧化而除去。
甲同學用如下裝置制備CaO并驗證石膏與焦炭高溫反應的其他產物。
實驗過程中發現：B中無水硫酸銅變藍，C中產生_____________現象證明有SO2生成，裝置_____中無明顯變化和裝置F中_____________現象證明有CO2生成。寫出石膏與碳粉在高溫條件下反應的化學方程式：___________________。
二.硫酸鉀和電石的制備
乙同學模擬生產化肥硫酸鉀和電石的流程如下：
【資料二】氧化鈣與焦炭在高溫下反應生成碳化鈣和一氧化碳。
（1）反應①的化學方程式為__________________________。證明固體M中不含CaCO3的方法是____________________________（寫出實驗的方法、現象）。
（2）反應②的化學方程式為(NH4)2SO4 + 2KCl ═ K2SO4↓+ 2NH4Cl，該反應能析出K2SO4晶體的原因是_____________________________________。
（3）假設上述流程中制得的碳化鈣（化學式為CaCx）固體中只含雜質CaO，乙小組同學為測定CaCx中x的值進行如下實驗。
【資料三】碳化鈣在空氣中灼燒生成氧化鈣和二氧化碳氣體。
步驟一：稱取3.76g樣品于下圖所示石英管中（測定裝置圖如下，夾持及加熱裝置省略），反應前緩緩通入空氣，高溫灼燒石英管中的樣品至反應完全后繼續緩緩通入空氣，測得丙溶液的質量比反應前增重了4.4g。（玻璃纖維可防止固體粉末進入導管）
步驟二：將石英管內剩余固體全部轉移到水中，加入足量碳酸鈉溶液，經攪拌、過濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克。試回答下列問題：
①裝置甲的作用是_______。反應完全后繼續緩緩通入空氣的目的是_________。
②根據步驟一、二計算該樣品中鈣、碳、氧的質量比為______________，計算確定CaCx的化學式（請寫出計算過程）________。
③應用：丙同學經查閱資料知道實驗室常用電石（主要成分為碳化鈣）與水反應制取乙炔氣體（發生裝置如圖）。經實驗發現，電石與水反應非常劇烈，為控制反應的速度以得到平穩的氣流，下列改進方法可行的是______。
A.改長頸漏斗為分液漏斗或注射器 B.將電石研成粉末
C.將錐形瓶置于冰水浴中 D.用飽和食鹽水代替水（電石與氯化鈉不反應）
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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省無錫市惠山區九年級4月中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題
2017年4月10日“國際環保環衛展”在北京舉行，下列做法不符合環保主題的是
A. 垃圾焚燒 B. 隨手關燈 C. 以步代車 D. 廢鐵回收
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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省東臺市六校（雙語、安豐、許河、富東等）九年級下學期期中檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題
如圖表示四種物質的密閉容器中反應一段時間后質量的變化，則其可能的化學反應表達式是（ ）
a +b→c+d
B．c →a+b
C．a +b
c
D．ca+b
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