【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)xA+yB=mC+nD的說(shuō)法中，一定正確的是
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比等于生成物C和D的質(zhì)量比
C.x+y=m+n
D.若A和B的質(zhì)量都為ag，充分反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量≤2ag
【答案】D
【解析】
A、該反應(yīng)可能是置換反應(yīng)，但不能確定該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量之和等于生成物C和D的質(zhì)量之和；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、化學(xué)方程式中的化學(xué)計(jì)量數(shù)之間 可能符合x+y=m+n沒(méi)有關(guān)系；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、若A和B的質(zhì)量都為ag，若恰好完全反應(yīng)，則生成物質(zhì)的總質(zhì)量為2ag；若不能恰好完全反應(yīng)，則生成物的總質(zhì)量＜2ag；故選項(xiàng)正確；
故選：D。
黎明文化寒假作業(yè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2019年中國(guó)環(huán)境日主題為“踐行綠色生活”，為共建綠色沂源，下列措施不可取的是（）
A.綠色出行，改善環(huán)境狀況
B.實(shí)行垃圾分類回收，實(shí)現(xiàn)垃圾可再用
C.大量使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量
D.開(kāi)展五水（治污水、防洪水、排澇水，保供水、抓節(jié)水）共治，保護(hù)水資源
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】奶制品中含有豐富的鈣_____（填“單質(zhì)”“原子”或“元素”），兒童每日要攝取足夠量的鈣，才能避免引起_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是小軍同學(xué)用連線的方式對(duì)一些知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中不正確的是（）
A.化學(xué)與能源：石油、天然氣﹣化石燃料
B.實(shí)驗(yàn)操作與安全：熄滅酒精燈﹣用嘴吹滅
C.化學(xué)與健康：一氧化碳﹣能使人因缺氧而致死
D.環(huán)境問(wèn)題與相關(guān)物質(zhì)：溫室效應(yīng)﹣CO2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“馬家柚，誘萬(wàn)家”，下列加工馬家柚的工序中發(fā)生化學(xué)變化的是
A.摘取B.榨汁C.釀酒D.柚子皮灌裝
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________；所選用的氣體發(fā)生裝置為________（填序號(hào)，下同）。
（2）為了獲得較干燥的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是________，可以使用該裝置收集氧氣的理由是________。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_________（填序號(hào)）。
a. 先裝藥品，再堵棉花
b. 加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí)，立即收集氣體
c. 待集氣瓶里的水排盡后，在水下用玻璃片蓋住瓶口
d. 收集滿氧氣的集氣瓶放置方法是：蓋好玻璃片，正放在桌面上
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】海水含鹽高，人們很難利用，而淡水只占全球總水量的________，且大部分分布在兩冰川上，難以利用，真正可以利用的淡水約占淡水總量的________．
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