Question

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①______ ②______
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式：甲______乙______
化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，______（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母代號(hào)）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先______，然后______，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）氨氣是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體．小玲用加熱氯化銨和堿石灰（均為固體）的方法制取氨氣，小玲應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______和收集裝置是______（填序號(hào)）．
（5）小燕同學(xué)用B裝置制取了一瓶無色無味的氣體Y（純凈物），請(qǐng)按要求填寫下表：

你對(duì)氣體Y的推測(cè)	實(shí)驗(yàn)初步驗(yàn)證的方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
氣體Y可能是______（填化學(xué)式）	______	______

Answer 1

解：（1）圖中①是試管，②是集氣瓶，故答案為：試管；集氣瓶．
（2）過氧化氫溶液在二氧化錳的催化條件下，生成水和氧氣，反應(yīng)方程式是：2H₂O₂2H₂O+O₂↑；加熱高錳酸鉀可生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)方程式是：2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，可以節(jié)約熱能，且另一種生成物是水，無污染，符合綠色化學(xué)的理念，故選甲，故答案為：2H₂O₂2H₂O+O₂↑；2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；甲；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣是固體的加熱反應(yīng)，可用裝置A作為發(fā)生裝置；排水法收集氣體時(shí)要防止水倒流入試管，引起試管的炸裂，所以實(shí)驗(yàn)完畢后要先撤出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，故答案為：A；撤出試管；熄滅酒精燈；
（4）根據(jù)題中信息“小玲用加熱氯化銨和堿石灰（均為固體）的方法制取氨氣”可知是加熱固體制取氨氣，故選A裝置；氨氣極易溶于水，密度比空氣小，故應(yīng)用向下排空氣法收集，故答案為：A；D；
（5）由氣體發(fā)生裝置B可知該反應(yīng)在常溫下就能進(jìn)行，可推知該氣體可能是氫氣或氧氣或二氧化碳．若是氧氣的話，由于氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃可用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，觀察是否復(fù)燃進(jìn)行檢驗(yàn)，故答案為：O₂；將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)；若帶火星木條復(fù)燃，說明制取的是氧氣
分析：（1）熟悉常見儀器，了解名稱；
（2）根據(jù)甲是過氧化氫制取氧氣，乙是加熱高錳酸鉀制取氧氣，寫出方程式；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，用雙氧水制氧氣不需要加熱，可以節(jié)約熱能，且另一種生成物是水，無污染，所以符合綠色化學(xué)的理念；用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣需要加熱，不符符合綠色化學(xué)的理念．
（3）根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣是固體的加熱反應(yīng)選擇發(fā)生裝置；排水法收集氣體時(shí)要防止水倒流入試管，引起試管的炸裂；
（4）根據(jù)制取氨氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氨氣的密度和溶解性選擇收集裝置；
（5）根據(jù)發(fā)生裝置分析制取的氣體，初中常見氣體在常溫下固液反應(yīng)就能制取的有氫氣、氧氣、二氧化碳，據(jù)此分析．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了氣體制取發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、儀器的名稱以及根據(jù)信息分析問題的能力，難度較大．