【題目】一定條件下，甲、乙混合后發生化學反應，測得反應前后各物質的質量變化如下表所示。下列說法中，不正確的是（ ）
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前的質量/g | 50 | 2 | 0 | 0 |
反應后的質量/g | 23 | X | 24 | 3 |
A. x的值等于2B. 甲一定是化合物
C. 該反應是化合反應D. 反應時丙和丁的質量比為8:1
智趣寒假作業云南科技出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某石灰石廠實驗室用5.55g石灰石樣品高溫煅燒制得生石灰（主要成分為氧化鈣），實驗室過程中進行了四次稱量，記錄數據如下表（雜質不參加反應，也不分解）
操作次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
剩余固體質量（g） | 4.25 | 3.95 | 3.35 | 3.35 |
（提示：CaCO3
CaO+CO2 ）計算：
（1）完全反應后生成二氧化碳_____克。
（2）石灰石中碳酸鈣的質量分數是___。（要求計算完整過程，計算結果精確到0.1%）
（3）所得產品生石灰中鈣元素的質量是___。（要求計算完整過程。提示：雜質中不含鈣元素）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業上常采用“天然苛化法”制取氫氧化鈉，部分流程如下：
（1）操作1的名稱是______，寫出實驗室中該操作必需的一種玻璃儀器的名稱______。
（2）寫出流程中發生苛化反應的化學方程式______。
（3）工藝中采用石灰乳而不用氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應，是因為______。
（4）生產工藝中可以回收再利用的物質是______。
（5）由天然堿得到碳酸鈉溶液時，將天然堿粉碎的目的是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖回答問題。
（1）儀器a的名稱是_______________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________，所選用的發生裝置是_______（填字母序號）。用裝置D收集一瓶氧氣，將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到__________，說明瓶中已充滿氧氣。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】AE是初中化學常見的五種不同類別的物質,C常用作建筑材料，E常用作食品干燥劑。他們之間的關系如圖所示,“”表示相連的物質能發生反應,“→”表示一種物質能生成另一種物質(部分反應物、生成物和反應條件已略去).
請回答下列問題：
（1）E的化學式是_____。
（2）D轉化為C的化學方程式_____，反應現象是_____。
（3）A與B反應的化學方程式_____,其基本反應類型為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學使世界變得絢麗多彩。根據以下信息回答問題。
（1）港珠澳大橋是迄今為止世界上最長的鋼結構跨海大橋，在這些鋼結構的外表面還涂上了四氟型氟碳面漆樹脂。其中，鋼屬于_____（填“金屬材料”或“有機合成材料”），使用鋼的優點是_____（寫一點即可）；在其表面涂上面漆樹脂的目的是_____。
（2）海洋是一個“藍色聚寶盆”，不僅有魚、蝦等海產品；還有豐富的油氣、海底礦產、可燃冰等能源資源。
①魚、蝦類等富含人體需要的營養素是_____。
②可燃冰主要成分是甲烷，寫出該物質完全燃燒的化學方程式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有如圖甲所示儀器和裝置，請回答下列問題：
（1）寫出A、G兩種儀器的名稱：A：_____；G：_____。
（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應從圖甲中選用的儀器裝置是_____（填字母編號），該實驗的主要步驟有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密性；③加熱；④將裝置固定在鐵架臺上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導管移出水槽。正確的操作順序為_____，反應的文字表達式為_____，其中二氧化錳起_____作用。
（3）某校化學興趣小組的同學利用如圖乙所示裝置進行實驗。
（實驗目的）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
（反應原理）高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_____。
（裝置連接）為達到實驗目的，各裝置的正確連接順序是：a→_____（填接口的字母）→d。
（補充實驗）在收集到的氧氣中做細鐵絲燃燒的實驗：
①集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂？_____；
②實驗過程中發現B瓶中的水變紅了，原因是_____入B中。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗室常用以下裝置制取氣體。
（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為①_____，試管口放一團棉花的作用是②_____，選擇此發生裝置的依據③_____。
（2）用裝置B制取二氧化碳的化學方程式為①_____，收集氣體采用的是②_____法，實驗過程中，長頸漏斗末端應位于液面下的目的是③_____。
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