【題目】當(dāng)發(fā)現(xiàn)家里的煤氣泄漏時(shí)，你會(huì)立即采取的辦法是
A．打開排氣扇 B．關(guān)閉煤氣閥門，打開門窗
C．立即打119報(bào)警 D．向屋里各處灑水，使煤氣被水吸收
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示某市飲用水的凈化過(guò)程，請(qǐng)回答下列問題：
（1）地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)原因 。
（2）在圖中“加絮凝劑”的目的是 ，常用的“絮凝劑”是 。
（3）如果自來(lái)水從配水泵傳輸?shù)接脩舻倪^(guò)程中存在細(xì)菌污染，人們?cè)诩抑酗嬘迷撍皯?yīng)該如何處理? 。
（4）野炊時(shí)，如果要初步過(guò)濾渾濁的河水用于煮飯，怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細(xì)沙、小卵石等)制作一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器（圖示或文字表示均可）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
A．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體
B．鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
C．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰
D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】近年來(lái)我區(qū)各盟市陸續(xù)建立了許多生態(tài)農(nóng)莊，為廣大市民假日游玩提供了新的去處，賞花、觀景、摘草莓等極大豐富了市民的假日生活．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A．為了增加草莓產(chǎn)量，可以大量使用化肥農(nóng)藥
B．就地焚燒農(nóng)莊中的秸稈可以增加田地肥效
C．花和草莓的香味不同說(shuō)明不同分子的性質(zhì)不同
D．觀光電瓶車充電時(shí)是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】從防火、滅火、自救等安全知識(shí)判斷，下列做法錯(cuò)誤的是
A．室內(nèi)著火時(shí)不急于打開門窗 B．炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C．用明火檢驗(yàn)燃?xì)馐欠裥孤?/span> D．發(fā)生火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）將A、E裝置連接時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管 （選填“b”或“c”）相連接．檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 ．
（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是 ，可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是 ．
（3）將A、C裝置連接，可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
（4）用E裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時(shí) ，這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì) ，化學(xué)性質(zhì) ， ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，在實(shí)驗(yàn)室里，常采取分解過(guò)氧化氫（H2O2）溶液的方法制取氧氣．請(qǐng)分析圖回答問題：
（1）MnO2在上述實(shí)驗(yàn)中所扮演的角色是 。
A．反應(yīng)物 B．生成物 C．催化劑
（2）圖中能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 。
（3）寫出過(guò)氧化氫溶液快速分解的化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對(duì)應(yīng)的是
A．帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃 — 說(shuō)明氧氣能支持燃燒
B．干冰可用做制冷劑 — 干冰升華吸熱
C．氫氧化鈉可用于某些氣體的干燥劑 — 氫氧化鈉易潮解．
D．一氧化碳用于冶煉金屬 — —氧化碳具有可燃性
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