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8．下列物質(zhì)的俗名與化學式正確的是（　�。�

A．

燒堿NaOH

B．

純堿NaHCO₃

C．

酒精CH₄O

D．

水銀Ag

分析熟記常用物質(zhì)的化學名稱、俗名、化學式，如碳酸鈉、氫氧化鈣、生石灰、干冰、氯化鈉等物質(zhì)．

解答解：A．氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，故正確；
B．純堿是碳酸鈉的俗稱，化學式為Na₂CO₃，碳酸氫鈉俗稱小蘇打，故錯誤；
C．酒精的化學式為C₂H₆O，錯誤；
D．水銀是金屬汞的俗稱，化學式為Hg，故錯誤．
故選A．

點評本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．化學小組在老師的指導(dǎo)下，完成了一個興趣實驗．向包有Na₂O₂的脫脂棉中吹氣，發(fā)現(xiàn)脫脂棉劇烈燃燒起來．于是他們決定探究脫脂棉燃燒的原因．請你參與他們的探究．
【提出問題】脫脂棉為什么會燃燒？
【查閱資料】
（1）Na₂O₂是一種淡黃色固體，常溫下能與CO₂、H₂O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，不能與N₂發(fā)生反應(yīng)．
（2）人呼出的氣體的主要成分及含量：N₂：74%；O₂：16%；水蒸氣：6%；CO₂：4%
（3）CO₂既不與NaHCO₃反應(yīng)，也不溶于飽和的NaHCO₃溶液．
【猜想與假設(shè)】
（1）可能是CO₂與Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生了O₂，釋放出熱量．
（2）可能是H₂O與Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生了O₂，釋放出熱量．
（3）可能是CO₂、H₂O與Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生了O₂，釋放出熱量．
【實驗驗證】
實驗I：驗證CO₂與Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生了O₂，釋放出熱量．
甲小組同學用圖1所示裝置（部分夾持裝置略去）制取并收集了一瓶CO₂氣體，將包有Na₂O₂的脫脂棉放在燃燒匙中，伸入集氣瓶，觀察到脫脂棉劇烈燃燒．得出結(jié)論，猜想1成立．乙小組同學認為上述實驗不足以證明CO₂與Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生了O₂，理由是制得的CO₂中混有H₂O、HCl氣體，也可能與Na₂O₂發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生O₂．
同學們經(jīng)過討論，對上述實驗方案進行了改進，用圖2所示的裝置（部分夾持裝置略去）進行實驗驗證猜想1成立．打開止水夾K，鼓入純凈、干燥的氮氣一段時間后，關(guān)閉止水夾K．注入稀鹽酸，觀察到脫脂棉劇烈燃燒．

【解釋與結(jié)論】
（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）裝置B的作用是除去CO₂中混有的HCl．
（3）裝置C中盛放的藥品是濃硫酸，作用是除去CO₂中混有的H₂O．
實驗II：驗證H₂O與Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生了O₂，釋放出熱量．請你設(shè)計一個實驗方案，驗證H₂O與Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生了O₂，釋放出熱量（寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié) 論）取適量Na₂O₂于錐形瓶中，加入適量蒸餾水，觀察到錐形瓶壁上有大量水霧產(chǎn)生，說明H₂O與Na₂O₂反應(yīng)釋放出熱量；將帶火星的木條放入錐形瓶中，木條復(fù)燃，說明H₂O與Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生O₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．要使100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，下列措施：
①加入硝酸鉀5g ②加入硝酸鉀6.25g ③蒸發(fā)水25g④蒸發(fā)水75g，其中可行的是（　�。�

A．

①③

B．

①④

C．

②③

D．

②④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．一天，某少年按如圖時間就餐，在不刷牙的情況下口腔內(nèi)的液體pH在一天中的變化如圖，從圖中可以看出進食10分鐘左右，殘留在口腔的食物會轉(zhuǎn)變?yōu)樗嵝赃€是堿性？（　　）

	A．	酸性		B．	堿性
	C．	中性		D．	有時酸性，有時堿性

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．

如圖，從水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中說法正確的是A
A．化學反應(yīng)前后元素的種類不變
B．水是由氫元素和氧元素構(gòu)成
C．在化學變化中，分子可分，原子也可分
D．在化學反應(yīng)中，分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．化學與人類生活、生產(chǎn)密不可分．
（1）目前世界上已有50%以上的廢舊鋼鐵得到回收利用，其目的是A（填字母序號）．
A、節(jié)約金屬資源 B、合理開采礦物 C、防止鋼鐵生銹
（2）高層建筑的樓頂常裝有用鋼鐵做的避雷針，其作用是將雷電引導(dǎo)到地下，這說明鋼鐵具有良好的導(dǎo)電性（填一物理性質(zhì)）．處于樓頂?shù)谋芾揍樕P了，鐵生銹需要的條件是要是：水、氧氣．
（3）在生產(chǎn)和生活中，大量使用的不是純金屬，而是它們的合金．合金與純金屬比較，其優(yōu)越的性能有（答出一條即可）強度大．
（4）2010年11月，發(fā)生在上海的一座高樓外墻因使用化學保溫材料引發(fā)的火災(zāi)給人們留下了血的教訓．化學外墻保溫材料引起火災(zāi)其原因是：有可燃物、溫度達到可燃物的著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．某化學活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究性學習，請你作為該小組成員一起來解決下列問題：
（1）小紅同學從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如何測得該土壤的酸堿度？取土壤樣品少量于燒杯中，加入適量水，攪拌，靜置，用玻璃棒蘸取土壤溶液滴到pH試紙，將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，即測得該溶液的pH如果檢測結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加（填化學式）Ca（OH）₂．某農(nóng)田剛剛施用了化肥硝酸銨，若想改良批土壤的酸性，能否立即加入你所選擇的物質(zhì)？不能（“能”或“不能”），寫出反應(yīng)的化學方程式Ca（OH）₂+2NH₄NO₃=Ca（NO₃）₂+2H₂O+2NH₃↑．
（2）小紅同學用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應(yīng)）．

Ⅰ、為了驗證反應(yīng)①，小紅向石蕊試液滴入NaOH溶液中，溶液由紫色變藍色．
II、不另加試劑，為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是c（填序號）．
a．Na₂CO₃　　　　　　　　b．HCl　　　　　　　　　　c．FeCl₃　　　　　　　　　d．Ba（NO₃）₂
寫出反應(yīng)的化學方程式3NaOH+FeCl₃═Fe（OH）₃↓+3NaCl．
（3）依據(jù)上圖反應(yīng)說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，KOH也有類似地化學性質(zhì)，某研究性學習小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體，對其成分提出以下假設(shè)，并完成了實驗探究．
假設(shè)一：只含KOH；假設(shè)二：含KOH和K₂CO₃；假設(shè)三：只含K₂CO₃．
Ⅰ、成分中可能含有K₂CO₃的原因2KOH+CO₂═K₂CO₃+H₂O（填化學反應(yīng)方程式）
Ⅱ、取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到產(chǎn)生氣泡；說明假設(shè)二或假設(shè)三中含有含有K₂CO₃成立．
Ⅲ、進一步探究的過程如下：

①“固體A”的化學式是CaCO₃，②加入足量CaCl₂溶液的作用是將碳酸鉀完全反應(yīng)，防止對接下來的實驗干擾．
（4）要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的AC（可多選）．
A、Ba（OH）₂ B、CaCl₂ C、Ca（OH）₂
寫出反應(yīng)的化學方程式Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH和Na₂CO₃+Ba（OH）₂═BaCO₃↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．根據(jù)如圖信息判斷下列說法中正確的是（　�。�

	A．	該元素原子的質(zhì)子數(shù)為15
	B．	該元素的元素符號是磷
	C．	該元素屬于金屬元素
	D．	該元素原子的相對原子質(zhì)量為30.97g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列化學實驗基本操作正確的是（　　）

A．