【題目】下列說法正確的是
A．為了節約藥品，用剩的試劑應當放回原瓶
B．為了能看到標簽，傾倒液體時，標簽不能向著手心
C．為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向
D．為了獲得感性認識，可用手觸摸藥品或品嘗藥品的味道
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【題目】實驗室需要配制15%的氯化鈉溶液50g。
（1）計算:需要氯化鈉的質量為 。
（2）某同學按下圖所示步驟依次操作:
其中操作錯誤的步驟是 （填字母序號）;B中儀器的名稱為 ;E中玻璃棒的作用是 。
（3）若上圖A中砝碼的質量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質量實際為 。
其中操作錯誤的步驟是 （填字母序號）;B中儀器的名稱為 ;E中玻璃棒的作用是 。
（3）若上圖A中砝碼的質量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質量實際為 。
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【題目】從分子的角度解釋“濕衣服晾干”，下列說法錯誤的是
A．水分子在不斷運動 B．水分子之間的間隔變大
C．水分子本身不發生變化 D．水分子的體積變大
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【題目】九月的懷文校園，鮮花盛開，香遠益清，陣陣花香，沁人心脾。花香四溢的現象說明
A．分子具有質量 B．分子可以分解成原子
C．分子體積很小 D．分子在不斷地運動
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【題目】（7分）某同學在實驗室發現了一瓶標簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚，為確認其中的溶質，他設計并進行了如下探究活動，請回答下列問題。
【猜想與假設】其溶質可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。
【資料查閱】上述四種物質的相關信息如下：
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度／g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常溫下某稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
【探究過程】
如圖乙所示，在操作①后可確定溶質不是NaCl，則其實驗現象應是 ；
在進行操作②時有無色無味得到氣體產生，由此又可排除假設物質中的 。
【探究結論】
你認為該溶液中的溶質可能是上述假設物質中的 ，你的判斷依據是 。
【探究反思】
（1）若上述探究結論是正確的，操作②產生的氣體應是 （寫化學式），實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現象是 。
（2）另有同學猜想其中的溶質還可能是Na2SO4，但又沒有Na2SO4的上述表列信息。
請你根據以上實驗操作的相關現象，判斷該溶液中的溶質是否是Na2SO4，并敘述理由： 。
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【題目】氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能，請根據下列裝置，回答問題：
（1）標號①的儀器名稱是__________；
（2）實驗室制取CO2，可選用圖1中的裝置組合是__________（填寫裝置序號），判斷CO2已收集滿的方法是______ __ __；
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學方程式是____ _____；
（4）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假設已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是_____ _____（填寫實驗序號）； a．烘干b．溶解c．過濾d．洗滌
（5）圖2是常用作實驗室制取氣體的發生裝置，請分析該裝置的一個優點__ _ _；
（6）甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小且不與空氣反應。某興趣小組同學用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，他們應選擇的發生裝置是 （填序號）。
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【題目】化肥為保證糧食豐產起了重要作用。下列化肥屬于磷肥的是
A．碳酸氫銨（NH4HCO3 ） B．硫酸鉀（K2SO4）
C．硝酸鉀（KNO3） D．磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2]
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【題目】（9分）根據下列A-D的四個實驗，請按要求填空：
（1）A實驗中，請寫出標號為①的儀器名稱 ，實驗室制取二氧化碳所用藥品為 ，指出用該裝置來制取二氧化碳氣的一個明顯錯誤的地方是 ，是否可以用該裝置來制取氧氣呢？ （填“是”或“否”）
（2）B實驗中觀察到的現象是 。
（3）C實驗中正極產生的氣體是 （寫化學式），由此實驗得出水是由 組成的。
（4）D實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發現鎂條繼續劇烈燃燒，發出白光，放熱，產生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應為置換反應，則反應的化學方程式為 。
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【題目】今年6月5日是新環保法實施后的首個“環境日”，主題是“踐行綠色生活”。旨在增強公民環境保護意識，采取低碳、節儉的生活方式，自覺履行環境保護義務。請寫出生活中符合低碳、節儉的生活方式的兩種具體做法：
（1） ；
（2） 。
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