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以下對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是
A. 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出藍色火焰
C. 吹滅蠟燭后會產(chǎn)生白煙

C 鐵在氧氣中燃燒時火星四射等（反應現(xiàn)象描述）

試題分析：A. 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，描述的是實驗結(jié)論，現(xiàn)象應該說成，生成黑色固體；
B. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
C. 吹滅蠟燭后會產(chǎn)生白煙，描述正確。
點評：識記內(nèi)容，很簡單。關(guān)鍵在于要記牢。

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（12分）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，部分實驗操作和實驗裝置如下圖所示。請回答下列問題：

A                 B                        C            D
（1）檢驗裝置氣密性的操作如圖A圖所示：先將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到導管口有      ，松開手后，導管內(nèi)有一段水柱，說明該裝置                       。
（2）根據(jù)實驗裝置B圖所示：試管口放一團棉花，以防止　　                     　；
圖中是用　    法收集氧氣；該反應的化學方程式為                      。
（3）你認為圖C所示實驗操作：火柴熄滅的原因是                               。
（4）根據(jù)圖D所示：檢驗集氣瓶已收集滿氧氣方法是___　                         。
（5）若用二氧化錳和過所氧化氫溶液混合制取氧氣，上圖B圖實驗裝置應如何改動？答：　　。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

能用來鑒別空氣、二氧化碳和氧氣的最簡便的方法是

A．燃著的木條	B．帶火星的木條
C．澄清的石灰水	D．紫色石蕊試液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳固體混合共熱的方法制取氧氣。下列各圖中與該反應事實最吻合的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(3分) 如圖所示裝置氫氣，

應從端通入，若除去H₂中的CO₂，裝置內(nèi)應裝，從端通入．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（14分）小強、小超等同學用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出有標號儀器的名稱：
①________②________③________④________。
（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是________（填序號），反應的文字表達式是________；反應的類型屬于________反應（選填“化合”或“分解”）；要收集較純凈的氧氣應選用的收集裝置是________（填序號）。
（3）若用高錳酸鉀制氧氣則應選用的發(fā)生裝置是________（填序號），發(fā)生反應的文字表達式為________。實驗時在試管口放棉花團的作用是________；實驗結(jié)束后應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）常溫下，過氧化氫（H₂O₂）溶液在二氧化錳的催化作用下能迅速分解生成氧氣和水。現(xiàn)有下圖所示的實驗裝置（分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的流速）：

現(xiàn)用5%過氧化氫溶液制取氧氣，請回答有關(guān)問題。
（1）分液漏斗中加入的物質(zhì)是____________，錐形瓶中加入的物質(zhì)是___________。
（2）寫出該方法制取氧氣的化學方程式：__________________________________。要收集一瓶較干燥的氧氣，應選擇收集裝置__________（填字母）
（3）某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣。一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃，原因是：_________________。
（4）若用此方法代替高錳酸鉀制取氧氣，其優(yōu)點是__________。（填字母）
A．生成物只有氧氣 B．不需要加熱 C．需加熱

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下面是實驗室制取氧氣的操作：
①將高錳酸鉀加入試管中 ②試管固定在鐵架臺上③檢查裝置的氣密性④加熱試管⑤用排水法收集⑥熄滅酒精燈⑦導管移出水面。正確順序是( )

A．①②③④⑤⑦⑥

B．③②①④⑤⑥⑦

C．②①③④⑤⑥⑦

D．③①②④⑤⑦⑥

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，加入二氧化錳的目的是（）

A．使產(chǎn)生氧氣的量增多

B．提高氧氣的純度

C．使其在常溫下迅速分解放出氧氣

D．使生成的氧氣更干燥

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