【題目】地球是我們美麗的家園，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)談一談溫室效應(yīng)的成因_____ (答一點(diǎn)即可，下同)；
(2)pH小于5.6的降雨稱為酸雨，寫出酸雨造成的危害：______；
(3)衡陽(yáng)被譽(yù)為“有色金屬之鄉(xiāng)”，金屬材料使用極為廣泛。保護(hù)金屬資源的 有效途徑有____。
【答案】煤等化石燃料燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳（合理均可） 腐蝕大理石建筑 在金屬制品表面涂上油漆
【解析】
（1）溫室效應(yīng)的形成與空氣中二氧化碳的含量增多有關(guān)，煤等化石燃料燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳；化石能源的消耗急劇增加，排入大氣中的二氧化碳越來(lái)越多：森林面積銳減；吸收二氧化碳的森林因天災(zāi)和人類的亂砍濫伐等因素不斷減少；故填：煤等化石燃料燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳（合理均可）；
（2）酸雨呈酸性，能腐蝕大理石建筑；破壞道路橋梁；腐蝕金屬雕像（制品）；使植物枯萎死亡，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；污染水源，危害水生動(dòng)植物生存；危害人體健康，故填：腐蝕大理石建筑；
（3）保護(hù)金屬資源可以在金屬制品表面涂上油漆；廢舊金屬回收再利用；保持金屬制品干燥，遠(yuǎn)離酸堿等物質(zhì)；故填：在金屬制品表面涂上油漆。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某小組同學(xué)開(kāi)展關(guān)于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動(dòng)。請(qǐng)你也參與其中積極探究，并將活動(dòng)記錄補(bǔ)充完整：
㈠濃硫酸的腐蝕性實(shí)驗(yàn)探究：
（實(shí)驗(yàn)用品）濃硫酸、小木條、玻璃片
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
在小木條上蘸少量濃硫酸，放在玻璃片上觀察 | 小木條變黑 （或碳化） | 濃硫酸有強(qiáng)烈的______性，使用時(shí)應(yīng)十分小心。 |
㈡對(duì)濃硫酸泄漏事故處理的討論：
（1）第一小組同學(xué)認(rèn)為，如果僅用水稀釋，并不能消除事故所造成的污染。因?yàn)閺娜芤旱慕嵌瓤矗谙♂屵^(guò)程中溶質(zhì)的_______沒(méi)變，僅僅是_______變小了。
（2）第二小組同學(xué)受到啟發(fā)，制訂了如下方案：
采取措施 | 依據(jù)原理 | 效果評(píng)價(jià) | 反應(yīng)基本類型 |
向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒 | 硫酸與氫氧化鈉反應(yīng) | 將硫酸轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)，可消除污染 | ___________ |
（思維拓展）寫出第二小組所依據(jù)原理的化學(xué)方程式為________________ 。
第三小組同學(xué)認(rèn)為，第二小組的方案雖然有效，但有一個(gè)缺陷：如果用量把握不準(zhǔn)又可能引發(fā)新的污染，因?yàn)闅溲趸c也有強(qiáng)腐蝕性。
（3）請(qǐng)你參照第二小組的設(shè)計(jì)方案，結(jié)合第三小組的看法，也設(shè)計(jì)一個(gè)方案。
采取措施 | 依據(jù)原理 | 效果評(píng)價(jià) |
____ | ____ | ____ |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某班同學(xué)做驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)，用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參與。
（提出問(wèn)題）廢液中含有什么物質(zhì)？
（交流表達(dá)）
（1）小明通過(guò)觀察，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅。他觀察到的現(xiàn)象是 _____。
（2）小紅通過(guò)分析，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵，她的依據(jù)是：_____。
（作出猜想）小華認(rèn)為廢液中還可能含有稀硫酸。
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）小華取少量廢液于試管中，加入少量鋅粒產(chǎn)生_____現(xiàn)象， 則證明廢液中確實(shí)含有硫酸。通過(guò)分析與實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸。
（拓展應(yīng)用）
（1）若將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵，應(yīng)加入過(guò)量的_____。寫出該反應(yīng)過(guò)程中的化學(xué)方程式_____；_____；
（2）反應(yīng)完全后過(guò)濾，濾渣中物質(zhì)為_____，濾液中溶質(zhì)為硫酸亞鐵。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2015年“巴斯夫小小化學(xué)家”主題為“關(guān)注城市生活與食品”。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于我們正確認(rèn)識(shí)、理性選擇和科學(xué)生活。下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是（ ）
A.用10mL量筒量取8.55mL蒸餾水
B.稱量固體藥品時(shí)，左盤放砝碼，右盤放物體
C.在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)，先檢驗(yàn)裝置的氣密性
D.實(shí)驗(yàn)完畢后，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中剩余的試劑都應(yīng)該放回原試劑瓶
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】聯(lián)合國(guó)環(huán)境署認(rèn)可我國(guó)北京市空氣污染治理效果顯著，成功改善了空氣質(zhì)量。下表是北京市1998年～2013年空氣污染治理的評(píng)估報(bào)告中有關(guān)數(shù)據(jù)。
檢測(cè)空氣 污染項(xiàng)目 | PM10 | 二氧化硫（SO2） | 二氧化氮（NO2） | 一氧化碳（CO） |
年平均濃度降低（%） | 43% | 78% | 24% | 達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) |
下列有關(guān)認(rèn)識(shí)中不正確的是（ ）
A.SO2、NO2和CO都屬于氧化物B.SO2、NO2都含有氧分子
C.SO2、NO2和CO都含有氧元素D.汽車尾氣、燃煤是城市空氣的污染源之一
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】到了冬天哈爾濱人很喜歡圍在一起“涮火鍋”。涮火鍋所用的羊肉往往都肥瘦相間，這樣的羊肉富含的營(yíng)養(yǎng)素主要有______________（答兩種）；為了營(yíng)養(yǎng)均衡，除羊肉外還要配一些蔬菜，蔬菜中富含的主要營(yíng)養(yǎng)素在人體中的作用是調(diào)節(jié)新陳代謝、_______________、維護(hù)身體健康；由于哈爾濱冬天的氣溫較低，所以種植秋菜時(shí)往往要施用__________肥作為底肥，該種化肥的作用是________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是一種常用的化學(xué)思維方法。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋說(shuō)法不正確的是
現(xiàn)象或事實(shí) | 解釋 | |
A | 花香四溢 | 分子在不斷的運(yùn)動(dòng) |
B | 氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
C | 物質(zhì)熱脹冷縮 | 分子間隔隨溫度改變而改變 |
D | 蔗糖放在水中后消失 | 蔗糖分子被分解了 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。從氯化鈉、氮?dú)�、銅、二氧化碳四種物質(zhì)中與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)填空（填化學(xué)式）：
（1）可用于制作導(dǎo)線的是_________。
（2）可用于作溫室氣體肥料的是____________。
（3）常用作食品保護(hù)氣的是__________。
（4）日常生活中重要的調(diào)味品________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】生活處處有化學(xué)，家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界。
（1）充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)_______________；（填化學(xué)式，下同）能做食品干燥劑的氧化物_______________；無(wú)色無(wú)味、能使人中毒的氣體_______________。
（2）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油。這里的“鐵”指的是 _______________(填“單質(zhì)”“元素”或“原子”)。
（3）若鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是隔絕氧氣；同理，如果要熄滅燃著的酒精燈， 應(yīng)該用_______________蓋滅。
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