①固體溶質的性質 ②溫度 ③壓強④溶質的質量 ⑤溶劑的質量 ⑥溶劑的性質
A．①②⑥ B．①③⑤
C．①④⑤ D．②④⑥
科目：初中化學 來源： 題型：
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科目：初中化學 來源：學習周報 化學 滬教課標中考版 2009－2010學年 第19期 總175期 題型：058
完成實驗探究：哪些因素影響固體物質在水中的溶解度？
因素1：溶質的種類
在實驗中要改變的因素是：溶質的種類
要保持不變的因素是：溫度
操作步驟：在常溫下，用量筒各量取5 mL蒸餾水，分別加入①、②、③三支試管中，再分別加入NaCl、KNO3、Ca(OH)2各2 g，振蕩，觀察各物質的溶解情況．
實驗現象：試管①中有少量NaCl未溶，試管②中KNO3全部溶解，試管③中有多量Ca(OH)2未溶．
實驗結論：在________保持不變的情況下，不同種類固體物質在水里的溶解度________(填“相等”或“不相等”)；
因素2：溫度(以KNO3為例)
在實驗中要改變的因素是：________
要保持不變的因素是：溶質的種類(KNO3)
操作步驟：用量筒各量取5 mL蒸餾水，分別加入①、②、③三支試管中，再分別加入5 g KNO3晶體，將試管①保持在常溫下，將試管②加熱并保持在40℃，將試管③加熱并保持在60℃，振蕩，觀察各試管中KNO3的溶解情況．
實驗現象：試管①中有大量KNO3未溶，試管②中有少量KNO3未溶，試管③中KNO3全部溶解．
實驗結論：在不同溫度下，固體物質(KNO3)在水里的溶解度________(填“相等”或“不相等”)．
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科目：初中化學 來源： 題型：058
某化學興趣小組的同學在學習了純堿(Na2CO3)的性質以后,聯想到家庭中蒸制饅頭
時常用的物質小蘇打(NaHCO3),于是采用市售小蘇打樣品進行了如下的實驗探究。
實驗一： 探究碳酸氫鈉的化學性質
（1）取樣品溶于適量的水中，測得溶液的pH大于7。
（2）向小蘇打固體中滴加鹽酸，有大量氣泡產生，該氣體經檢驗是二氧化碳。
該反應的化學方程式為 。
（3）取小蘇打的溶液加入澄清石灰水，生成了白色沉淀。
（4）同學們通過查閱資料，在老師的指導下采用了右圖裝置
對小蘇打和純堿做了對比實驗。實驗中小試管內沾有無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍色，a燒杯中石灰水無明顯現象，
b
燒杯中石灰水出現白色渾濁。①在實驗結束時，操作上要特別注意的問題是：
；
②由實驗現象可以得出的結論是 。
（5）請你根據以上實驗，歸納出小蘇打的化學性質(至少三點)：
。
實驗二： 測定小蘇打樣品中NaHCO3的質量分數
市售的小蘇打樣品NaHCO3的質量分數的標注為95%，該興趣小組對此產生了疑問，于是又進行了下面的實驗。（假設小蘇打樣品中的雜質可溶解于水，對實驗測定無影響）
方案1：取10 g固體樣品加水完全溶解后,加入足量澄清石灰水,反應方程式如下：
Ca(OH)2 + NaHCO3= CaCO3
↓+ NaOH + H2O ，過濾得到沉淀CaCO3, 干燥后稱量質量為10 g。經計算得到NaHCO3質量為8.4g。結論：小蘇打樣品中NaHCO3的質量分數僅為84 %，低于標注。
利用本題中給出的信息，請你設計出新的測定方案，簡述實驗方法和結論。
（6）方案2：
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科目：初中化學 來源：吉林省實驗中學2012屆九年級學業水平階段檢測(五)化學試題 題型：059
在實驗探究過程中，如果有多種因素同時影響某一實驗結果，當我們要探究其中的一種因素時，就要使其他因素保持不變，以探究此種因素對實驗結果的影響．
[實驗探究]哪些因素影響固體物質在水中的溶解度？
因素1：溶質的種類在實驗中要改變的因素是：溶質的種類
要保持不變的因素是：溫度
[操作步驟]在常溫下，用量筒各量取5 mL蒸餾水，分別加入①、②、③三支試管中，再分別加入NaCl、KNO3、Ca(OH)2各2 g，振蕩，觀察各物質的溶解情況．
[實驗現象]試管①中有少量NaCl未溶，試管②中KNO3全部溶解，試管③中有多量Ca(OH)2未溶．
[實驗結論]在________保持不變的情況下，不同種類固體物質在水里的溶解度
________(填“相等”或“不相等”)；
因素2：溫度(以KNO3為例) 在實驗中要改變的因素是：________．
要保持不變的因素是：溶質的種類(KNO3)
[操作步驟]用量筒各量取用量筒各量取5 mL蒸餾水，分別加入①、②、③三支試管中，再分別加入5 gKNO3晶體，將試管①保持在常溫下，將試管②加熱并保持在40℃，將試管③加熱并保持在60℃，振蕩，觀察各試管中KNO3的溶解情況．
[實驗現象]試管①中有多量KNO3未溶，試管②中有少量KNO3未溶，試管③中KNO3全部溶解．
[實驗結論]在不同溫度下，固體物質(KNO3)在水里的溶解度________(填“相等”或“不相等”)．
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題
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