【題目】某混合氣體可能含有CO、H2、CO2和H2O（氣）中的一種或幾種。為驗證其組成，同學們進行實驗的裝置和現象如下（假設氣體均吸收完全），常見干燥劑有：濃硫酸、氯化鈣、堿石灰、生石灰、氫氧化鈉，后三種還可以吸收二氧化碳，判斷正確的是（ ）
A. 氣體中一定有氫氣B. 氣體中一定有一氧化碳
C. 一定有二氧化碳D. 一定有水
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【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為18.4g，請計算：
（1）生成氧氣的質量；
（2）原混合物中氯酸鉀的質量。
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【題目】水和溶液對于人類的生產和生命活動有重大的意義。
（1）生活中可以用_____區分硬水和軟水，通過_____的方法將硬水軟化。
（2）電解水的實驗中，正負兩級產生的氣體體積比為_____，電解水的反應的化學方程式是_____，通過實驗可以得出水是由_____組成的。
（3）用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液50g，則需要氯化鈉_____g，量筒需要選擇_____mL的（選10mL，50mL，100mL，500mL）。如圖正確的操作順序是_____（填字母序號），若量取水時仰視讀數，其他操作均正確，則配制的氯化鈉溶液中溶質質量分數_____6%（填“＞”“＜”或“＝”）。
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【題目】化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時，發現有氣泡產生（如圖一所示），于是他們對這個異常現象進行了探究。
（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水，發現石灰水變渾濁，產生的氣體是_________________。
（2）對氣體來源的探究：
（假設1）甲同學認為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設計實驗證明該假設不成立
實驗步驟及現象 | 結論 |
_________________________ | 假設不成立。 |
（假設2）乙同學認為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發生反應生成了該氣體。他設計了如圖二所示的實驗進行研究，其中B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全，B中的試劑是___________________，實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁。他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應），重復上述實驗，發現D處澄清的石灰水也變渾濁。
（結論）通過乙同學的實驗證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與 ____________________ 反應產生了這種氣體。
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【題目】碳酸鈣是牙膏中一種常用的摩擦劑，可用石灰石作原料來制備。宜昌市某牙膏廠現有一批石灰石樣品，小麗為探究其所含碳酸鈣的質量分數，稱取500g樣品，磨成粉末后，放在電爐上高溫煅燒至質量不再發生變化，稱量剩余物質的質量為302g。有關反應的化學方程式為
，假設石灰石樣品中雜質不參加反應。據此計算：
（1）生成二氧化碳的質量為_____；
（2）此石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為_____。
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【題目】下列各組中的氣體可以用同一種方法收集的是 （ ）
A. H2、O2、CO2B. H2、O2、CO
C. CH4、CO2、COD. H2、CH4、CO2
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【題目】為探究燃燒的條件。某同學進行了如下圖所示的實驗，下列說法錯誤的是
A、白磷是可燃物，紅磷不是可燃物
B、熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸
C、銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點
D、實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣
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