【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑及操作方法均正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)） | 選用試劑 | 操作方法 |
A | CO2（CO） | 過量O2 | 點(diǎn)燃 |
B | FeCl2溶液（CuCl2溶液） | 足量鐵粉 | 過濾 |
C | NaCl溶液（MgSO4溶液） | 適量BaCl2溶液 | 過濾 |
D | CaO（CaCO3） | 足量蒸餾水 | 過濾、蒸發(fā) |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用方法不正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)） | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | FeCl2溶液（ZnCl2) | 加足量鐵粉，過濾 |
B | C(CuO) | 加入足量鹽酸、過濾、洗滌干燥 |
C | NaCl溶液（MgSO4) | 加入適量的氯化鋇溶液、過濾 |
D | H2(HCl) | 通過足量氫氧化鈉溶液，再干燥 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）按要求從鐵、氧化銅、硫酸、氫氧化銅、碳酸鈉、一氧化碳中選擇合適的物質(zhì)．將其化學(xué)式填寫在下列空格中。
（1）屬于非金屬氧化物的是：_____________
（2）一種藍(lán)色沉淀：________
（3）可以做干燥劑的是：____________
（4）一種可溶的鹽：________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
【評(píng)價(jià)與反思】小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她應(yīng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．這兩個(gè)方面的實(shí)驗(yàn)操作分別是： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將零散的化學(xué)知識(shí)梳理、歸納、會(huì)使你的頭腦變得更聰明。下列歸納中，不全部正確的是
A．化學(xué)巨匠及杰出貢獻(xiàn) | ①張青蓮——測(cè)量相對(duì)原子質(zhì)量 ②侯德榜——-發(fā)明聯(lián)合制堿法 ③拉瓦錫——研究了空氣的組成 | C．生產(chǎn)生活中安全常識(shí) | ①煤氣中毒——由一氧化碳引起 ②煤礦中瓦斯爆炸——由氫氣引起 ③假鹽中毒——由亞硝酸鈉引起 |
B．化學(xué)元素與人體健康 | ①缺鐵元素——會(huì)引起貧血 ②缺鈣元素——會(huì)引起骨質(zhì)疏松或得佝僂病 ③缺碘元素——會(huì)引起甲狀腺腫大 | D日常生活中的經(jīng)驗(yàn)常識(shí) | ①食品干燥劑—-常用生石灰 ②硬水與軟水——常用肥皂水檢驗(yàn) ③煤充分燃燒——煤制成蜂窩狀 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）一個(gè)五氧化二磷分子中所含有的質(zhì)子數(shù)與 個(gè)氨氣(NH3)分子中電子數(shù)相同；
（2）已知M2﹣核外有x個(gè)電子，其相對(duì)原子質(zhì)量為
，則該粒子含有的中子數(shù)為 ；
（3）A原子的核電荷數(shù)為m，已知A2﹣和B3+具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，則B原子核中的質(zhì)子數(shù)為 ；
（4）甲原子與乙原子的質(zhì)量比為a：b，乙原子的質(zhì)量是碳12原子質(zhì)量的5倍。則甲原子的相對(duì)原子質(zhì)量為 。
（5）X、Y兩元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量分別為m和n，化合價(jià)分別為+a和﹣b，則由這兩種元素組成的化合物中X元素和Y元素的質(zhì)量比為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列是初中化學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答：
實(shí)驗(yàn)I 實(shí)驗(yàn)II 實(shí)驗(yàn)III
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中缺少的玻璃儀器是 若過濾后濾液仍然渾濁，則原因可能是： (任答一條即可)。
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ所表示的凈水操作的名稱是 ，該法可將硬水軟化。A中的自來水經(jīng)B進(jìn)入C中，可用 (填試劑名稱)來鑒別A與C中水的硬度。
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中D為電源的 (填“正”或“負(fù)”)；發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。電解時(shí)常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里制取CO2和驗(yàn)證CO2的某些性質(zhì)，根據(jù)如圖回答問題．
（1）寫出圖中儀器①的名稱：______________；
（2）裝置甲中應(yīng)添加固體試劑的名稱是____________，12.5g該固體（碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%）最多可制得 g CO2氣體；
（3）裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________________________ ；
（4）用裝置乙收集CO2時(shí)，導(dǎo)管口a應(yīng)與 _________ （填“b”或“c”）相連；
（5）用圖丙所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2，再倒入約1/3體積的紫色石蕊試液，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象① ② ；
（6）往圖丁的燒杯內(nèi)緩緩?fù)ㄈ隒O2，超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會(huì)慢慢浮起，由此得出CO2具有的性質(zhì)是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說法不科學(xué)的是（ ）
A．為了身體健康，必須均衡膳食
B．為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶
C．為了保質(zhì)，用甲醛溶液泡制米粉
D．為使發(fā)面食品松軟可口，制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉
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