【題目】某班4同學用pH 試紙測得以下液體的pH 及其判斷都正確的是
A. 胃液pH＝9 混合物 pH 試紙變紅色
B. 純堿水pH＝10 堿溶液 酚酞試液變紅色
C. 食鹽水pH＝7 顯中性 pH 試紙不變色
D. 雨水 pH＝5 顯酸性 石蕊試液變藍色
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室需要配置不同濃度的氯化鈉溶液，以備后續實驗使用，主要步驟如下：
（1）查閱氯化鈉的溶解度。下表是不同溫度下氯化鈉的溶解度，在
時，所能的氯化鈉溶液的最大濃度（溶質質量分數）是___________。（結果保留一位小數）
溫度/ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 |
（2）計算： 
時，溶質質量分數為20%的氯化鈉溶液密度約為1.1
。欲配制100g溶液，需氯化鈉的質量是____________g。
（3）稱量：準確稱量氯化鈉固體。
（4）量取：用_____________（填“50mL”或“100mL”或“500mL”）量筒量取蒸餾水。（水的密度為1g/mL）
（5）溶解：將氯化鈉和蒸餾水分別加入_________中（填儀器名稱），用玻璃棒攪拌，使氯化鈉完全溶解。
（6）裝瓶貼標簽。
（7）稀釋：從上步驟配制的氯化鈉溶液中去除50mL，加入一定量的水稀釋，能夠得到溶質質量分數11%的氯化鈉溶液的質量為___________g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是
A．C的溶解度隨溫度的升高而減小
B．t2℃時A、B、C的溶解度大小為A=B＞C
C．t2℃A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃時，A、C兩溶液中溶質的質量分數相等
D．t1℃時，A的飽和溶液中溶質質量分數為20%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在H、C、O、Ca四種元素中選擇適當的元素按要求組成物質并寫出化學式：
（1）相對分子質量最小的氧化物__
（2）用作植物氣肥的物質__
（3）實驗室制CO2時的固體物質__．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】超市賣的純堿產品中往往含有少量的氯化鈉，某化學興趣小組的同學通過實驗來測定某純堿樣品中碳酸鈉的質量分數。興趣小組取15 g純堿樣品，向其中逐漸滴加溶質質量分數為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示。請根據題意回答問題：
（1）當滴加稀鹽酸至圖中A點時，燒杯中溶液里的溶質是 _ 。（寫化學式）
（2）該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數是多少？ （寫出計算步驟，計算結果精確到0.1%）
（3）恰好完全反應時，溶液中溶質的質量為多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在活動與探究課上，老師在演示“水能生火”的實驗時，他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水時，脫脂棉燃燒起來．同學們對此非常感興趣，欲對此進行有關探究，并請你一同參與：
【提出問題】：為什么脫脂棉會燃燒？過氧化鈉與水反應生成了什么物質？
【猜想】：過氧化鈉和水反應可能有能量變化；可能有一種氣體和另一種物質生成．
【實驗裝置】：在老師指導下組裝了如圖的裝置：
【實驗探究】（一）探究反應過程中有什么氣體生成？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活拴，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生．用帶火星木條靠近P處，木條復燃，說明生成的氣體是__．
（2）實驗中還觀察到，伸入燒杯中的導管有氣泡冒出，其原因可能是__．
【實驗探究】（二）反應后生成的另一種物質是什么？
（1）小剛猜想另一種物質是碳酸鈉，小明認為不可能．小明的依據是：__．
（2）小明用試管取少量反應后的溶液，滴加幾滴無色酚酞試液，發現酚酞試液變成紅色，說明反應后溶液呈__性．
你認為過氧化鈉和水反應的化學方程為__．
【繼續查閱資料】：發現過氧化鈉還可以和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣．
【思考】：（1）實驗室應怎樣存放過氧化鈉：__．
（2）過氧化鈉是一種非常重要的化合物，在生產生活中有許多重要的用途．其在宇宙飛船和潛水艇中經常用到．你認為過氧化鈉和二氧化碳反應的化學方程式為__．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表列出了一些常見物質在常溫下的pH范圍，其中呈堿性的是
物質名稱 | 液體肥皂 | 菠蘿汁 | 檸檬汁 | 泡菜 |
pH范圍 | 9.5~10.5 | 3.3~5.2 | 2.0~3.0 | 3.4~4.0 |
A. 菠蘿汁 B. 液體肥皂 C. 檸檬汁 D. 泡菜
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于環境、資源的說法錯誤的是（ ）
A. 燃放鞭炮、“燒紙”等會增大霧霾的危害
B. “白色污染”是指白色粉塵的污染
C. 廢棄的電腦等會產生鎘、汞等有毒金屬
D. 廢舊鋼鐵回收冶煉可提高資源的利用率
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